2014 新课标 I 卷 生物

（6分）关于细胞膜结构和功能叙述，错误的是（　　）

（6分）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）

（6分）内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（　　）

（6分）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（　　）

（6分）如图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）．近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代的概率是 $\frac { 1 } { 4 8 }$ ，那么，得出此概率值需要的限定条件是（　　）

（6分）某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（　　）

（11分）请回答下列群落演替的问题：

（1）在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？　光裸岩石上的演替属于初生演替，从森林全部砍伐的地方开始的演替，属于次生演替

（2）一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因．　次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的种子或其他繁殖体

（3）据调查，近 5 万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，这也是自然界存在的一种演替类型，近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化，该现象表明：与该地区具有的自然演替相比，人类的开垦活动使得该地区群落的演替速度　变快　（填“未发生改变”、“变慢”或“变快”），演替的方向　未发生改变　（填“发生改变”或“未发生改变”）

（10分）已知 5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同，现给正常小鼠静脉输入一定量的该葡萄糖溶液，葡萄糖溶液的输入对小鼠会有一定影响

回答下列问题：

（1）输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到　呼吸　系统被排出体外，若该气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH　下降　；

（2）血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压　下降　，尿量增多　，从而使渗透压恢复到原来的水平；

（3）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压　会　（填“会”或“不会”）发生变化

（15分）植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：

（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由 3 种组分组成的复合酶．其中的葡萄糖苷酶可将　纤维二糖　分解成　葡萄糖

（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成　红　色复合物．用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的　透明圈

（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见表）：

<table><tr><td rowspan=1 colspan=1></td><td rowspan=1 colspan=1>酵母膏</td><td rowspan=1 colspan=1>无机盐</td><td rowspan=1 colspan=1>淀粉</td><td rowspan=1 colspan=1>纤维素粉</td><td rowspan=1 colspan=1>琼脂</td><td rowspan=1 colspan=1>CR 溶液</td><td rowspan=1 colspan=1>水</td></tr><tr><td rowspan=1 colspan=1>培养基甲</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>1</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td></tr><tr><td rowspan=1 colspan=1>培养基乙</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>一</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td><td rowspan=1 colspan=1>十</td></tr></table>

注：“+”表示有，“﹣”表示无

据表判断，培养基甲　不能　（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是　该培养基是液体培养基　；培养基乙　不能　（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是　该培养基中没有纤维素