2019_天津 Paper
11.（60 分）阅读下面的材料，根据要求写作。
不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。
-- 方志敏
国家是大家的。爱国是个个人的本分。
-- 陶行知
若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
-- 黄大年
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求:
①自选角度，自拟标题；
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字；
④不得抄袭，不得套作。
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一、 审题与材料解读
1. 材料一（方志敏）：
- 背景：革命战争年代，国家危难。
- 核心意蕴：坚定的理想信念与乐观主义精神。即使身处黑暗，仍坚信国家拥有光明前途。体现了爱国者对民族未来的信心与坚守。
2. 材料二（陶行知）：
- 背景：教育救国时期。
- 核心意蕴：明确个体与国家的关系。国家属于全体人民，爱国是每个公民的本分与责任。强调了爱国的普遍性与义务性。
3. 材料三（黄大年）：
- 背景：新时代科技强国阶段。
- 核心意蕴：奉献精神与实干行动。将个人生命（“小小浪花”）融入国家发展和人类进步的历史洪流（“滚滚洪流”）。体现了当代知识分子以身许国、科技报国的实践精神。
4. 综合立意：
- 三则材料跨越不同历史时期，共同指向“爱国”这一核心主题。
- 逻辑脉络：从信念（方志敏）到责任（陶行知），再到行动与奉献（黄大年）。
- 写作重点：探讨在新时代背景下，青年一代如何继承先辈精神，将个人理想与国家命运紧密结合，通过实际行动践行爱国情怀。
二、 构思方向建议
1. 维度一：历史传承与时代内涵
- 论述爱国精神在不同时代的演变与不变的内核。
- 对比过去“救亡图存”与现在“复兴强国”的任务差异，指出当代爱国的新形式（如科技创新、文化自信、岗位建功等）。
2. 维度二：“小我”与“大我”的辩证关系
- 引用孟子“先立乎其大者”或南开校训“允公允能”，阐述个人价值只有在服务国家社会中才能最大化。
- 批判“精致利己主义”，倡导将个人奋斗融入国家发展的洪流。
3. 维度三：知行合一，重在实践
- 爱国不是空洞口号，而是具体行动。
- 列举古今典范（如钱学森、邓稼先、袁隆平、任正非等），论证爱国体现在智慧贡献、不懈探索及日常坚守中。
- 结合自身身份（学生/青年），提出珍惜时光、提升能力、未来报国的具体规划。
三、 写作结构示例
1. 标题：需鲜明体现主题，如《以行动诠释爱国》《融小我于大国，铸辉煌之未来》《薪火相传，爱国力行》等。
2. 开头：
- 引述材料，概括方志敏、陶行知、黄大年的精神共性。
- 提出中心论点：爱国是信仰，是本分，更是行动；新时代青年应以奋斗姿态接力爱国征程。
3. 主体段落：
- 段落一（信念篇）：回顾历史，致敬先烈。方志敏式的信念是爱国的基石，在困境中保持对国家的信心。
- 段落二（责任篇）：立足当下，明确身份。陶行知所言“本分”，提醒我们爱国是公民的基本素养，无论身处何地，心系祖国。
- 段落三（行动篇）：展望未来，投身实践。黄大年式的奉献是爱国的升华。结合现实案例（科技工作者、基层建设者等），论述如何将爱国之情转化为报国之行。
- 段落四（反思/对比）：简要辨析错误观念（如虚无主义、极端利己），强调正面价值观的引领作用。
4. 结尾：
- 总结全文，呼应开头。
- 发出号召：青春逢盛世，奋斗正当时。呼吁青年一代接过历史接力棒，以实干成就梦想，以爱国书写人生。
四、 注意事项
1. 文体特征：若写议论文，需论点明确、论据充分、逻辑严密；若写记叙文或散文，需情感真挚、细节生动、感悟深刻。
2. 字数要求：不少于800字。
3. 避免套作：需结合材料进行具体分析，避免空泛议论或完全脱离材料的宿构文章。
4. 价值导向：必须弘扬正能量，符合社会主义核心价值观，体现家国情怀。