（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋应星（158…——2014 高考历史第 13 题答案解析

（1）第一问要求分别指出宋应星和牛顿科技成果的特点及背景。

关于宋应星：
特点方面，依据材料一“全面搜集整理传统农业、手工业技术”“17世纪中国科技的百科全书”，结合所学可知，中国古代科技多是对生产经验的总结，属于传统典籍整理，缺乏系统的理论概括和实验验证。因此其特点为：传统科技的集大成；注重经验总结，少创造，缺乏理论提升。
背景方面，依据材料一“连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山”“不再追求科举功名，转而探求‘致富’之术”，可知其个人经历是科举失利后的发愤之作；依据“全面搜集整理传统农业、手工业技术”，结合所学明末社会经济状况，可知当时中国传统农业和手工业技术高度发达，为总结提供了物质基础。

关于牛顿：
特点方面，依据材料二“阐述了其后被视作真理的物理运动三大定律”“受到学术界的赞颂”，结合所学近代科学特征，牛顿力学体系是将实验事实与数学逻辑严密结合的产物。因此其特点为：建立在长期实验基础上的理性探讨；是具有突破性的科学理论成果。
背景方面，依据材料二“自幼喜欢钻研科学”“被公认为活着的最伟大的科学家”，可知个人因素是长期从事科学研究；结合所学17世纪欧洲历史背景，伽利略等人奠定了近代科学研究方法（实验+数学），且文艺复兴和宗教改革使得科学逐渐冲破中世纪神学的束缚，为近代自然科学诞生创造了条件。

（2）第二问要求分析二人科技成果命运不同的原因。需从政治、经济、思想文化等角度对比明清中国与近代欧洲的社会环境。

中国方面（宋应星《天工开物》受冷落）：
政治上/社会观念上：材料一提到“士大夫对这部书不屑一顾”“乾隆时编《四库全书》，不予收录”，反映出士大夫阶层热衷于科举功名，视科技为“奇技淫巧”，轻视农业和手工业技术；
经济上：当时中国仍是以小农经济为主导的自然经济，生产方式没有发生质的变化，缺乏推动科技转化为生产力的内在动力和社会需求；
思想文化上：明清时期实行文化专制（如八股取士禁锢思想、文字狱等），缺乏自由探索和重视科学的社会氛围。

欧洲方面（牛顿著作受欢迎并产生深远影响）：
经济上：17世纪英国资本主义生产方式产生并迅速发展，资产阶级力量壮大，对提高生产效率的技术和认识自然的科学理论有强烈需求；
思想文化上：经过文艺复兴和启蒙运动的洗礼，理性主义盛行，伏尔泰等人推广牛顿学说，形成了尊重科学、崇尚理性的社会氛围；
科学自身：近代科学方法的建立，使科学成为认识世界、改造世界的有力武器，得到了广泛认可。