（11 分）阅读下面这首宋词，完成各题。 ## 阮郎归 #…——2014 高考语文第 3 题答案解析

（1）作用分析：
① 渲染气氛，奠定基调。起句“春风吹雨绕残枝，落花无可飞”，描绘风雨摧花、落红沾泥的惨淡景象，营造出掩抑低回、凄凉哀婉的氛围，为全词定下悲愁的情感基调。
② 烘托心境，深化情感。“小池寒渌”、“雨晴还日西”，写雨虽停但池水生寒，且夕阳西下，暮色降临。这种由动至静、由明转暗的景物变化，不仅未消除之前的凄凉感，反而以黄昏的暗淡进一步烘托出词人内心的孤寂与沉重。

（2）情绪与手法分析：
① 情绪：表现了词人思绪纷乱、愁情难遣的痛苦与无奈。
② 手法：运用动作描写（或细节描写）。
③ 阐述：“翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟”，词人试图通过整理残局、继续下棋来转移愁绪（“讳愁”），但因心不在焉、心事重重，导致在应对围棋“劫争”时犹豫不决、落子迟缓。这一连串细微的动作，生动形象地外化了人物内心无法排解的深重愁绪。