## 10. (60 分)阅读下面的材料,根据要求写作 “…——2018 高考语文第 10 题答案解析

2018_新课标II Paper

2018 National Question 10 Free-response Differentiating
2018_新课标II Paper

10. (60 分)阅读下面的材料,根据要求写作

“二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议指出应该注意弹痕少的部分,因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航。而这部分数据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。

要求:综合材料内容及含义,选好角度。确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

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**立意推导与构思指南**

**1. 材料核心逻辑解析**
材料讲述了“幸存者偏差”的经典案例。
* **表象(军方观点)**:幸存飞机弹痕多的部位 $\rightarrow$ 易受攻击 $\rightarrow$ 应加强防护。
* **本质(沃德观点)**:幸存飞机能返航,说明弹痕多处非致命;未返航飞机(样本缺失) likely 因弹痕少的部位(如引擎、驾驶舱)中弹而坠毁 $\rightarrow$ 弹痕少的部位才是关键 $\rightarrow$ 应加强这些部位的防护。
* **核心矛盾**:可见数据 vs 不可见数据;惯性思维/经验主义 vs 批判性思维/透过现象看本质。

**2. 立意角度选择**
基于上述逻辑,可从以下维度确立论点:

* **角度一:透过现象看本质(认知深度)**
* 论点:不被表面现象迷惑,深入探究事物背后的隐性逻辑。
* 关键词:洞察力、深层归因、全面视角。
* 适用素材:医学诊断不仅看症状更看病理;社会问题不仅看热点更看结构性矛盾。

* **角度二:打破思维定势与创新(思维方式)**
* 论点:质疑常识,突破惯性思维的牢笼,勇于逆向思考。
* 关键词:批判性思维、逆向思维、创新、不盲从。
* 适用素材:哥白尼挑战地心说;乔布斯重新定义手机;科学史上的范式转移。

* **角度三:关注“沉默”的数据/少数派(视野广度)**
* 论点:重视被忽略的声音、失败者的教训或隐形的大多数。
* 关键词:幸存者偏差、全面调查、倾听异见、关怀弱势/失败者。
* 适用素材:历史书写不仅关注胜利者;产品设计关注用户投诉而非仅看好评;决策时听取反对意见。

* **角度四:科学精神与理性判断(态度层面)**
* 论点:坚持真理,尊重逻辑与事实,不随波逐流。
* 关键词:理性、独立判断、实事求是、沃德的勇气。

**3. 写作结构建议(以议论文为例)**

* **标题示例**:
* 《看见“看不见”的真相》
* 《走出思维的盲区》
* 《于无声处听惊雷——论逆向思维的价值》
* 《警惕“幸存者”的误导》

* **开篇**:简述材料,引出核心观点(如:我们往往容易被显性的成功或数据蒙蔽,而忽略了隐性的关键因素,因此需具备透过现象看本质的智慧)。

* **主体段落展开**:
* **分论点一**:惯性思维容易导致认知偏差。分析军方错误的原因在于只看到了“幸存者”,陷入了经验主义陷阱。联系现实生活中的类似现象(如盲目模仿成功人士的路径而忽略其特定背景)。
* **分论点二**:逆向思维与批判性思维是破局的关键。阐述沃德为何正确,因为他关注了“缺失的数据”。举例论证在科研、商业或社会管理中,反向思考或关注反面案例的重要性(如爱迪生排除法发明灯丝、企业分析失败案例以避免重蹈覆辙)。
* **分论点三**:全面、辩证的视角有助于接近真理。强调不仅要看到“有”,也要看到“无”;不仅要听“赞歌”,也要听“哭声”。这是一种更高级的理性与慈悲。

* **结尾**:总结全文,升华主题。呼吁在信息爆炸时代,保持清醒头脑,不被表象裹挟,用理性之光穿透迷雾,做出正确判断。

**4. 注意事项**
* **文体明确**:若写议论文,需论点鲜明,论据充分,逻辑严密;若写记叙文,需通过故事隐喻这一哲理,避免空洞说教。
* **避免套作**:不要生硬搬运与材料无关的名人名言或事例,所有论据应服务于“透过现象看本质”或“打破思维定势”这一核心。
* **字数要求**:不少于 800 字。

✅ 来源:2018年 · 全国 · 2018_新课标II卷 · 第 10 题 · 本题已通过全部自动发布校验
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关键能力
写作
difficulty
Differentiating

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