## 11. 按要求作答。不少于 700 字。 色彩，指颜…——2019 高考语文第 11 题答案解析

本题要求以“2019的色彩”为题写一篇记叙文。写作时需紧扣2019年五四运动100周年及共和国70华诞的时代背景，将抽象的“色彩”具象化为某种精神象征。

**构思与立意：**
1. **选定色彩**：选择“绿色”作为核心意象。绿色象征生命、活力、坚韧与希望，契合青年成长与国家发展的主题。
2. **叙事线索**：采用倒叙或插叙手法。由眼前2019年早春的景物触发回忆，讲述一次个人成长经历（如克服畏难情绪），最后回归现实，升华主题。
3. **情节设计**：
* **起因**：秋日风雨中，因学习压力产生逃避心理，与家人发生冲突。
* **经过**：老师引导观察风雨中的小草。通过“按压小草”与“踩碎小花”的对比实验，揭示“外表娇艳内心软弱”与“外表柔弱内心坚强”的区别。
* **结果**：主人公受到触动，决定像小草一样坚强面对困难。
4. **主旨升华**：将个人的“小草精神”与2019年的时代背景结合。五四精神与建国70年的历程，本质上也是一种在风雨中坚韧前行的“绿色”生命力。青年应以这种坚韧不拔的姿态，承担时代责任。

**写作要点：**
* **描写细腻**：对环境（风雨、寒冷）、动作（按压、弹起）、神态（老师微笑、我流泪）进行细致刻画，增强感染力。
* **情感真挚**：从最初的忧伤、抗拒，到中间的疑惑、震撼，最后的释然、坚定，情感变化层次分明。
* **点题准确**：开头引出绿色，中间铺垫绿色的内涵，结尾明确赋予2019年绿色的意义，呼应题目与时代背景。

**范文结构解析：**
* **第一段**：开篇点题，设定2019年早春背景，直接提出赋予2019年“绿色”，奠定全文基调。
* **第二段至第六段**：主体叙事。回忆秋日往事，通过与老师的互动及观察小草的经历，完成心理转变。重点描写小草在风雨中的韧性，以此隐喻人生应有的态度。
* **第七段**：回归现实，由景入情，将个人感悟延伸至时代层面。联系五四百年与建国七十年，阐述绿色所代表的坚韧与希望对国家与个人的意义。
* **第八段**：结尾总结，发出号召，重申以青春之绿回应时代，深化立意。