19. 阅读材料,完成下列要求。
未来已来。
当前,AI(人工智能)正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度,始终在场。

文科教育授人以文,铸人以魂。传统文科教育基于边界明确的学科划分,以高校内部的知识传授为主要模式,侧重于培养理论阐释、文本分析、文字写作等能力。难以应对新兴技术的应用场景和发展需求,这在一定程度上造成了文科相关岗位空间的收缩。
但某平台统计显示,今年1月以来,头部AI企业招聘的文科相关岗位占比开始回升,已从约5%提升至20%以上,AI产品经理、AI叙事设计师、大模型人文训练师等呈现供不应求态势。部分企业明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景,表示“这些岗位更需要从业者具备人文素养、批判性思维和人性洞察力”。
数智时代,如何寻找自己的新坐标,是文科教育改革的前沿课题。
(1)结合材料,运用辩证思维的特征知识,说明文科教育如何寻找自己的新坐标。

在算法的浪潮中,人是否只是随波逐流的浮木?
AI可以穷举汉字所有的排列组合,生成媲美李白杜甫的诗篇,但无法辨认出哪一首堪称绝唱。
AI可以穷尽所有的音调起伏,精准模仿人的哭腔,却不知道自己为什么哭。
AI可以细数月亮每一次阴晴圆缺,却不能理解为何故乡那弯模糊的新月最是牵动人心。
AI精于算力,人类贵在“心力”。或许,人工智能越是强大,便越是在提醒我们:人,才是AI发展的尺度。
(2)结合材料,运用哲学相关知识,谈谈如何理解“人,才是AI发展的尺度”。