1.空山新雨后， C （王维《山居秋暝》）
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答案
天气晚来秋
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【答案】天气晚来秋
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2018年上海中考语文真题及答案
2018年上海中考语文真题、参考答案与解析，共收录 12 道公开题。在线查看题干与答案，结合本地当年试题进行考后核对、错题订正和中考复习。
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试卷题目
12 道16. 依据文本内容，摘录相关信息并作概括，完成下表。（8分）
| 信息摘录 | 信息概括 |
| (1) 斑马线的祖先 | 斑马线的起源 |
| 1951年,世界上第一条斑马线在英国诞生(2) | 斑马线之“最” |
| 指引车辆和行人有序通行(3) | (4) |
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答案
（8 分）⑴古罗马时期的“跳石”（2 分） ⑵最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线（2分） ⑶保护行人安全（2分）⑷斑马线的作用（2分）
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【答案】（8 分）⑴古罗马时期的“跳石”（2 分）
⑵最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线（2分）
⑶保护行人安全（2分）⑷斑马线的作用（2分）
⑵最有名的斑马线是（英国伦敦）艾比路斑马线（2分）
⑶保护行人安全（2分）⑷斑马线的作用（2分）
2. ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）
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答案
苔痕上阶绿
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【答案】苔痕上阶绿
21.种上橙苗后，“我们全家”对橙的情感变化过程是，从 到 再到惊喜。（4分）
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答案
（4分）期待（2分） 绝望（2分）
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【答案】（4分）期待（2分） 绝望（2分）
22.文章写的是酸橙，却从吃甜橙写起，目的是：
⑴ ；⑵ （4 分）
⑴ ；⑵ （4 分）
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答案
（4分）⑴写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。 ⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由
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【答案】（4分）⑴写出了橙子的甜，与后文酸橙的酸形成强烈的反差。
⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。
⑵引出下文种橙苗的内容，交代了酸橙的来由。
24.由此同学们又想到了一些现象，其中属于艺术类“奇葩”组合的两项是 、 （4 分）
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答案
（4分）A（2分）D（2分）
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【答案】（4分）A（2分）D（2分）
26.社团组织同学们讨论：艺术家们用这样的“奇葩”方式组合，到底是“奇妙”还是“奇怪”？请说出你的见解，并说明理由。（3分）
四、写作（60分）
四、写作（60分）
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答案
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本题为开放性探究题，需明确观点并结合材料或常识阐述理由，言之成理即可。
若持“奇妙”观点：
1. 核心论点：艺术形式的创新组合能突破传统边界，产生新颖的审美体验。
2. 理由阐述：不同艺术门类（如杂技与神话叙事）的结合，能利用各自优势互补。例如杂技的肢体张力能具象化神话中的超现实元素，营造神秘氛围，给观众留下深刻印象。
若持“奇怪”观点：
1. 核心论点：强行组合可能导致艺术形式间的冲突，破坏原有美感。
2. 理由阐述：某些组合忽视了艺术形式的固有特质与受众习惯。例如京剧韵白具有特定的程式化特征，直接用于朗诵古诗词可能因节奏、语调的不协调而显得突兀，无法准确传递诗歌意境，给人不伦不类之感。
若持“奇妙”观点：
1. 核心论点：艺术形式的创新组合能突破传统边界，产生新颖的审美体验。
2. 理由阐述：不同艺术门类（如杂技与神话叙事）的结合，能利用各自优势互补。例如杂技的肢体张力能具象化神话中的超现实元素，营造神秘氛围，给观众留下深刻印象。
若持“奇怪”观点：
1. 核心论点：强行组合可能导致艺术形式间的冲突，破坏原有美感。
2. 理由阐述：某些组合忽视了艺术形式的固有特质与受众习惯。例如京剧韵白具有特定的程式化特征，直接用于朗诵古诗词可能因节奏、语调的不协调而显得突兀，无法准确传递诗歌意境，给人不伦不类之感。
3.青山绿水， （白朴《天净沙·秋》）
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答案
白草红叶黄花
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【答案】白草红叶黄花
4. ，不耻下问，是以谓之文也。 （《孔孟论学》）
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答案
敏而好学
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【答案】敏而好学
5.月上柳梢头， （欧阳修《生查子·元夕》）
## （二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
## （二）阅读下面的诗，完成第6—7题（4分）
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
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答案
人约黄昏后
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【答案】人约黄昏后
8.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是 （2分）
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答案
B
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【答案】B
9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）似与游者相乐。
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答案
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1. 落实关键词义：“似”译为“好像”；“与”译为“和、同”；“相乐”译为“互相逗乐”或“一同取乐”。
2. 补全省略成分：结合《小石潭记》语境，主语为“鱼”，对象为“游者”。
3. 整合句意：（鱼）好像在和游人互相逗乐。
2. 补全省略成分：结合《小石潭记》语境，主语为“鱼”，对象为“游者”。
3. 整合句意：（鱼）好像在和游人互相逗乐。