2. 书信传声
历史的细节汇聚在一封封书信中,研习社同学在探究历史的信件时,搜集了以下材料:
材料一:约公元前 2000 年祭司赫卡纳克特给家中母亲伊庇的信件写道:
“愿底比斯的孟图神护佑你们日夜安康,愿尼罗河的丰沛洪水滋养我们的田地,护全家平安度日。”
材料二:1493 年 2 月 15 日,哥伦布致西班牙国王斐迪南与女王伊莎贝拉的信中写道:
“正如我深知你们将为我主赐予我的这次航海的光辉胜利而欢欣,我特此致信告知,在三十三天航程
中,我航行至印度群岛……在那里我发现了众多岛屿,居住着无数人民;我以国王与女王陛下之名,通过宣
告与展示王室旗帜,占领了所有这些岛屿,未遇任何抵抗。……这些岛屿,如同其他所有岛屿一样,幅员辽
阔,海岸港口众多,胜过基督教世界任何已知港口,河流宽广而丰沛。土地高峻,山脉与峰峦无数……”
材料三:1940 年 6 月 11 日,英国首相丘吉尔致美国总统罗斯福的电报中写道:
“……我们正在准备抵抗他的狂怒并捍卫我们的岛屿。……关于飞机,包括我们在大不列颠生死存亡之
战中急需的水上飞机,我已致电于你。但更为紧迫的是驱逐舰的需要。……对此唯一的对策就是驱逐舰。对
我们而言,没有什么比获得你们已经重新改造好的三十或四十艘旧驱逐舰更重要了。我们可以用我们的反
潜探测器迅速装备它们,它们将填补我们的战时新舰建成之前的六个月缺口……接下来的六个月至关重
要。”
材料四:1949 年 6 月 21 日,周恩来致宋庆龄的亲笔信:
“庆龄先生:
沪滨告别,瞬近三年。每当蒋贼肆虐之际,辄以先生安全为念。今幸解放迅速,先生从此永脱险境,
诚人民之大喜,私心亦为之大慰。现全国胜利在即,新中国建设有待于先生指教者正多,敢藉颖超专诚迎
迓之便,谨陈渴望先生北上之情。敬希早日命驾,实为至幸。
专此,敬颂大安!
周恩来”
(1)读了材料一我们不仅感受到了写信人浓浓的亲情,也能了解到__________历史。
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马
(2)根据材料二我们可以得知哥伦布一直以为自己发现的是印度,但他实际发现的是__________;材料
三发生的历史背景是在第__________次世界大战。
(3)结合材料四的内容,可以看出对宋庆龄等革命人士的态度如何?
(4)根据四则材料并结合所学知识,试分析书信在社会交流中的作用?
历史的细节汇聚在一封封书信中,研习社同学在探究历史的信件时,搜集了以下材料:
材料一:约公元前 2000 年祭司赫卡纳克特给家中母亲伊庇的信件写道:
“愿底比斯的孟图神护佑你们日夜安康,愿尼罗河的丰沛洪水滋养我们的田地,护全家平安度日。”
材料二:1493 年 2 月 15 日,哥伦布致西班牙国王斐迪南与女王伊莎贝拉的信中写道:
“正如我深知你们将为我主赐予我的这次航海的光辉胜利而欢欣,我特此致信告知,在三十三天航程
中,我航行至印度群岛……在那里我发现了众多岛屿,居住着无数人民;我以国王与女王陛下之名,通过宣
告与展示王室旗帜,占领了所有这些岛屿,未遇任何抵抗。……这些岛屿,如同其他所有岛屿一样,幅员辽
阔,海岸港口众多,胜过基督教世界任何已知港口,河流宽广而丰沛。土地高峻,山脉与峰峦无数……”
材料三:1940 年 6 月 11 日,英国首相丘吉尔致美国总统罗斯福的电报中写道:
“……我们正在准备抵抗他的狂怒并捍卫我们的岛屿。……关于飞机,包括我们在大不列颠生死存亡之
战中急需的水上飞机,我已致电于你。但更为紧迫的是驱逐舰的需要。……对此唯一的对策就是驱逐舰。对
我们而言,没有什么比获得你们已经重新改造好的三十或四十艘旧驱逐舰更重要了。我们可以用我们的反
潜探测器迅速装备它们,它们将填补我们的战时新舰建成之前的六个月缺口……接下来的六个月至关重
要。”
材料四:1949 年 6 月 21 日,周恩来致宋庆龄的亲笔信:
“庆龄先生:
沪滨告别,瞬近三年。每当蒋贼肆虐之际,辄以先生安全为念。今幸解放迅速,先生从此永脱险境,
诚人民之大喜,私心亦为之大慰。现全国胜利在即,新中国建设有待于先生指教者正多,敢藉颖超专诚迎
迓之便,谨陈渴望先生北上之情。敬希早日命驾,实为至幸。
专此,敬颂大安!
周恩来”
(1)读了材料一我们不仅感受到了写信人浓浓的亲情,也能了解到__________历史。
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马
(2)根据材料二我们可以得知哥伦布一直以为自己发现的是印度,但他实际发现的是__________;材料
三发生的历史背景是在第__________次世界大战。
(3)结合材料四的内容,可以看出对宋庆龄等革命人士的态度如何?
(4)根据四则材料并结合所学知识,试分析书信在社会交流中的作用?
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答案
(1) A; (2) 美洲大陆;二; (3) 中共十分挂念、关切宋庆龄的人身安全;高度认可、尊重宋庆龄为中国革命作出的巨大 贡献;全国解放后诚挚邀请她北上,期盼她参与新中国筹建,为国家建设建言献策。; (4) 1. 现实交流层面:书信跨越空间距离,传递个人情感、军政信息,沟通人与人、国家与 国家之间的联系,维系亲情、外交、革命协作等各类社会关系; 2. 历史史料层面:留存下来的书信属于一手原始史料,保存大量时代细节,能够真实还 原不同时期的社会、战争、文明风貌,具有极高历史研究价值