10. 下列各组语句全都表现吴德基“爱民”的一组是（3分）
①德基自如 ②民有诉，召使前与语
③德基独戒民勿偿 ④不如纳粟便，独收民粟
⑤潍民肤无笞瘢 ⑥德基至家，如濂戒
参考答案
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湖北高考语文真题及答案解析
湖北高考语文真题 16 道，覆盖 2 个年份、2 套试卷。在线查看题干、答案解析和考点标签，进入原卷核对题目出处，帮助学生按地区复习、老师准备讲评与专项训练。
12. 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9 分)
(1)民或援丞裾相尔汝，弗责也。(3分)
(2)民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分）
(3)为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？（3分）
【阅读材料】
阅读下面的文言文，完成 9—12 题。
吴德基传
[明] 宋濂
吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞，南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如。数月皆周知其情伪，有所发擿，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱。民或援丞裾相尔汝，弗责也。学科网
县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之。不肯伏，走入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解，德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天子法，岂使君解怒具乎？”令意惭，乃已。
入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与籍不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征其偿，诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？”守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。德基与民计，羊牛后有死瘠患，不如纳粟便，独收民粟。他县牛羊送陕西，民驱走二千里，皆破家，郡以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不敢怨。使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶？”力争不奉命。
德基为吏，不求成名，以爱民为先，民感之。居潍二年，召还。潍民遮门抱其足泣拜，曰：“自得吾父，潍民麸无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！”
德基至京师，遂谢事归。濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：“若愿受长者教乎？”德基曰：“唯，何以命之？”濂曰：“慎毋出户，绝世吏勿与交。”德基至家，如濂戒，君子多其能受善言云。
(选自《宋学士全集》，有删改)
参考答案
(1) （3分）老百姓有人拉着吴德基的衣襟，以你我相称，（吴德基）也不责怪; (2) （3分）老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我到这般地步呢？; (3) （3分）做官的人应当宣扬传布恩德，为老百姓解除困苦，（国家）难道还缺少了几头驴吗？
15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选 5 个小题，如超过 5 个，按所答的前 5 个小题计分）（5 分）
(1) 月明星稀，$\_\_\_\_$。
(曹操《短歌行》)
(2) 问今是何世，$\_\_\_\_$，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
(3) 一去紫台连朔漠，$\_\_\_\_$。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
(4) 东船西舫悄无言，$\_\_\_\_$。（白居易《琵琶行》）
(5) 坪边人似月，$\_\_\_\_$。 （韦庄《菩萨蛮（其二）》）
(6) 若夫日出而林霏开，$\_\_\_\_$，晦明变化中，山间之朝暮也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(7) 挟飞仙以遨游，$\_\_\_\_$。
(苏轼《赤壁赋》)
(8) 马作的卢飞快，$\_\_\_\_$。（辛弃疾《破阵子》）
参考答案
(1) 乌鹊南飞; (2) 乃不知有汉; (3) 独留青冢向黄昏; (4) 唯见江心秋月白; (5) 皓腕凝霜雪; (6) 云归而岩穴暝; (7) 抱明月而长终; (8) 弓如霹雳弦惊
17. 小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用，请分别作简要分析。（4分）
参考答案
(1) 在情节安排方面，它是组织推动情节发展的线索物件：东家有宝玉，侯六来盗玉，侯六被东家感化自首，东家舍玉相救，侯六窃玉以报东家; (2) 在人物塑造方面，它可以衬托人物的品格。例如东家爱玉，衬托其风雅；知府爱玉，表现其贪婪
18. 请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。(4 分)
参考答案
(1) 侯六的性格特点是知恩图报、迷途知返、行侠仗义。小说通过东家关心侯六婚事、侯六主动投案、东家舍玉救侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵; (2) 东家的性格特点是乐善好施、仗义疏财、待人宽厚。小说通过人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家的仁义性格内涵
20. 下面四个字是由象形字“人”（1）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（4分）
(从：跟随)
$\_\_\_\_ ($比：并列)
二人排齐向右站
亲密并列肩比肩
(北：相背)
$\_\_\_\_$
$\_\_\_\_($化：变化)
左人正立右倒画
人形颠倒表变化
参考答案
示例：从：一人前行一人后后人跟随前人走北：二人站立背靠背 字义相背可意会
21. 高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题；②必须原创；③语言表达简明、得体；④不超过30字。（4分）【答案】示例：读论语辨损益悟先贤睿智 借慧眼识真伪觅交友良方
参考答案
见解析
22. 右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）
参考答案
示例一：奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。 示例二：哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前
23. 阅读下面的材料，按要求作文。(60 分)
游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人；上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。
于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。
于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
参考答案
有主见者，得风景 山下有山下的风景，山腰有山腰的风景，山顶有山顶的风景，但却总是有人说好有人说不好，那些听信了别人的游客失去了欣赏更多、更美风景的机会，而那些有主见能独立思考的游客则欣赏到了不一般的风景。所以说，有主见者，得风景。登山如此，人生更是如此。 有主见，独立思考，不是说一概否定别人，比如搞科研，一个人如果不接受前人的成就，就自以为是地去瞎摸乱撞，很可能自己辛辛苦苦地研究了很长的时间，以为有了什么新的发现，但这所谓新的发现
5. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
参考答案
B
10. 下列各组语句中，全都表明廉希宪举止不同寻常的一组是（3分）
①三发连中，诸贵惊服 ②公之兄弟凡十人，后皆至一品
③公方读书，略不答 ④因令彻去坐椅
⑤及出，愧赧无人色 ⑥且戒内人备酒馔
参考答案
B
12. 请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9 分)
（1）尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。（3分）
（2）整展拜起，侧立，不予之一言。（2分）
（3）肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。（4分）
【阅读材料】
阅读下面的文言文，完成9-12题。
廉希宪事略
廉希宪，字善甫，畏兀（今作“维吾尔”）氏。公以辛卯五月二十五日生于燕，适其父孝懿公廉访使命下，孝懿喜曰：“是儿必大吾门，吾闻古者以官受氏，天将以廉氏吾宗乎！吾其从之。”举族承命。
公身材魁伟，举止异常。年十九，侍孝懿北觐，入侍世祖，上亦因其多智，有威容，论议宏深，恩顾殊绝。
诸贵臣校射上前，一贵臣顾公，取三矢，似欲授公，公曰：“尔岂亿我为不能耶？顾吾弓差软。”诸贵假以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：“真文武全材，有用书生。”
国初，拜为平章政事。秉政日，中书右丞刘整以初附为都元帅，骑从甚都，诣门求见。公之兄弟凡十人，后皆至一品。公之弟蓟国公希贡犹布衣，为通报。公方读书，略不答。蓟公出，整复浼入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。整求退，谓曰：“此是我私宅，汝欲有所言，明日当诣政事堂。”及出，愧赧无人色。
顷之，宋士之在羁旅者，寒饿狼狈，冠衣褴褛，袖诗求见，公之兄弟皆揶揄之。蓟公复为入言，急令铺设坐椅，且戒内人备酒馔。出至大门外，肃入，对坐，出酒馔，执礼甚恭，且录其居止。诸儒但言困苦，乞归。公明日遂言于世皇，皆遂其请。
是夜，诸兄弟问曰：“今日刘元帅者，主上之所倚任，反菲薄之；江南穷秀才，却礼遇如此其至。我等不能无疑。”公曰：“我是国家大臣，言动颦笑，系天下重轻。整虽贵，卖国叛臣也，故折辱之，令其知君臣义重。若寒士数十，皆诵法孔子者也，在宋，朝不坐，燕不与，何故而拘执于此？况今国家起朔漠，斯文不绝如线。我更不尊礼，则儒术且将扫地矣。”公之作兴斯文若此，是大有功于名教者也。
（选自《元朝名臣事略》、《南村辍耕录》，有删改）
参考答案
(1) 你难道猜想我不会射箭吗？只是我的弓箭稍微软了点; (2) 刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话; (3) （廉希宪）恭敬地（把秀才们）迎入家里，陪他们坐着，摆出酒食，对待他们的礼节非常恭敬，并且记下他们住的地方
14. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(8分)
临江仙
欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。
（1）这首词蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）
（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）
参考答案
(1) 这首词蕴含的情感主要有：①久别重逢的喜悦; (2) 宦海沉浮的悲惋无奈; (3) 离别在即的愁绪。 (2) ①想象奇特, 虚实相生。词人忽发奇想, 将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑, 赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当, 富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔, 语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”, “滁州”望“阆州”, 展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说, 忽又接以“楼高”句设想将来, 灵动超逸, 挥洒自如
15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1）谨庠序之教，$\_\_\_\_$，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子·寡人之于国也》）
（2）履至尊而制六合，$\_\_\_\_$，威振四海。（贾谊《过秦论》）
（3）狗吠深巷中，$\_\_\_\_$。（陶渊明《归园田居》）
（4）雁阵惊寒，$\_\_\_\_$。（王勃《滕王阁序》）
(5) $\_\_\_\_$，归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
（6）天姥连天向天横，$\_\_\_\_$。（李白《梦游天姥吟留别》）
(7) 耳得之而为声，$\_\_\_\_$。（苏轼《赤壁赋》）
⑧ $\_\_\_\_$，到黄昏、点点滴滴。(李清照《声声慢》)
参考答案
(1) 申之以孝悌之义; (2) 执敲扑而鞭笞天下; (3) 鸡鸣桑树颠; (4) 声断衡阳之浦; (5) 征蓬出汉塞; (6) 势拔五岳掩赤城; (7) 目遇之而成色; (8) 梧桐更兼细雨 (8个小题，从中任选5个小题作答即可)
20. 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明 2012 年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告（2012-2013）》显示，2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：①观点明确；②语言表达简明、得体；③字数不超过 30 字。（4 分）
【答案示例一】。答案示例一：两位作家的读者群体不同，不能也不应在销量上简单比较。
【答案示例二】销量与作品的文学价值不能划等号，这两位作家各有千秋。
参考答案
见解析
21. 下面是《雷雨》中的一段台词:
周朴园 （仁慈地，拿着周萍的手）你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。（停，喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。
周萍（更惊恐）爸，没有的事，没有，没有。
周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。（甲句）
周萍（失色）爸！
上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”（乙句）你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：①理由充分、合理；②语言表达准确、简明。（4分）
参考答案
(1) 句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”; (2) 使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。 答案示例二：乙句更好。①突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉