根据新冠病毒致病机制及人体免疫反应特征研制新冠疫苗，广泛接…——2021 高考生物第 22 题答案解析

【答案】（1）翻译 （2） ①. 碱基互补配对 ②. 游离核糖体和粗面内质网上的核糖体（3） ①. ACE2 受体 ②. 维持培养液的酸碱度 （4）RNA 酶（5） ①. 浆 ②. 新冠病毒 S 蛋白 ③. 记忆

（6）激发再次应答在人体内产生更多维持时间更长的抗体,并储备更多的记忆细胞

【解答】
【分析】由图可知，新冠病毒通过 S 蛋白与细胞表面的 ACE2 受体结合，侵入细胞释放出病毒的（+）RNA，在宿主细胞中经翻译合成病毒的RNA 聚合酶，参与宿主细胞内合成病毒的RNA。

【小问 1 详解】

结合分析可知，新冠病毒侵入细胞后释放出病毒的（+）RNA，在宿主细胞中经翻译合成病毒的 RNA 聚合酶。

【小问2详解】

在 RNA 聚合酶的作用下，病毒利用宿主细胞中的原料，按照碱基互补配对原则合成（-）RNA；随后再通过复制合成大量新的（+）RNA，再以这些 RNA 为模板，分别在游离核糖体和粗面内质网上的核糖体大量合成病毒的N 蛋白和S、M、E蛋白。

【小问3详解】

病毒表面的蛋白质可作为抗原激发机体的特异性免疫过程，制备新冠病毒灭活疫苗时，先大量培养能够表达ACE2受体的细胞，再接入新冠病毒扩大培养，经灭活处理后制备疫苗；动物细胞培养时常需通入 $\mathrm { C O } _ { 2 }$ 其目的是维持培养液的酸碱度。

【小问4详解】

由于人体血液和组织中广泛存在 RNA 酶极易将裸露的 mRNA 水解，另外外源 mRNA 分子不易进入人体细胞产生抗原，因此，制备S 蛋白的mRNA 疫苗时，体外制备的mRNA 常用脂质分子包裹后才用于接种。

【小问5详解】

第一次接种疫苗后，刺激 B细胞增殖和分化，形成的浆细胞可合成并分泌特异性识别新冠病毒 S 蛋白的IgM和 IgG 抗体，并产生记忆细胞；当再次接触到 S 蛋白时，记忆细胞增殖分化，产生大量浆细胞，分泌大量抗体，发挥免疫保护作用。

【小问 6 详解】

进行二次接种的意义：激发再次应答在人体内产生更多维持时间更长的抗体,并储备更多的记忆细胞。

【点睛】本题结合 COVID-19 病毒在宿主细胞内增殖的过程图，考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配对原则的应用及免疫的预防等知识，首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图中各过程及各物质的名称，掌握特异性免疫过程，免疫预防等方面知识。