(24分)阅读材料,回答下列问题。 以高铁为代表的中国铁路…——2017 高考政治第 13 题答案解析

2017_新课标III卷

2017 全国 第 13 题 解答题 区分题
2017_新课标III卷

13.(24分)阅读材料,回答下列问题。

以高铁为代表的中国铁路“走出去”,已成为中国制造的“亮丽名片”。

材料一

经过多年的不懈努力,中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。目前,中国建成了营业总里程达2.7万千米的高速铁路网,居世界首位。近年来中国加快高铁“走出去”步伐。2017 年 4 月,中国企业经过激烈竞争,获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设,促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变。

材料二

中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚,中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工,满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚,7 年内将有 3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受技术培训。中国企业负责人说,我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设,更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交,实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁,民心相通的纽带,促进了文化的交流和传播。

(1)运用经济知识分析中国高铁“走出去”对中国相关产业发展的积极作用,并就如何加快高铁更好地“走出去”提出两条政策建议。

(2)运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。

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【考点】9F:“引进来”与“走出去”战略

【分析】.(1)本题要求运用经济知识,分析中国高铁“走出去”对中国相关产业发展的积极作用,并就如何加快高铁更好地“走出去”提出两条政策建议。此题共两小问。

第一小问为意义类试题,依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答:首先,目前我国正在积极推进供给侧结构性改革,其中一个重要的内容就是“去产能”,中国高铁“走出去”有利于推动国际产能合作,化解国内相关产业的过剩产能,而合作的过程其实就是相关产业“走出去”的过程。其次,中国高铁要想更好地“走出去”就必然要提高自身的技术水平,这样才能提高自身的竞争力,在国际市场上与其他企业进行竞争,因此,中国高铁“走出去”可以提高相关产业的技术水平,增强在国际市场的竞争力。再次,中国高铁以优异的成绩在国际市场上大展拳脚,提升了“中国品牌”的价值,在国际上的影响力也在扩大。最后,中国高铁“走出去”的形势对相关产业提出了更高的要求,相关产业为了配合中国高铁更好地“走出去”势必需要进行产业升级,提高产品质量和科技水平,助力供给侧结构性改革。

第二小问为建议类试题,高铁要更好地“走出去”,首先要有一个良好对外贸易的环境,这就需要国家外贸政策的支持。其次,需要资金支持,因此国家可以从财政、税收方面对高铁产业加大金融支持力度。

(2)本题要求运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义,此为意义类试题。首先,从商业贸易是文化交流的重要途径角度分析商人进行贸易活动时,不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。中国高铁“走出去”的过程不仅是一个商业活动的过程,也是一个文化交流的过程。其次,文化的传播需要合适的窗口,中国文化要想在国际上扩大影响也需要一个展示的窗口。中国高铁“走出去”,提高了中国制造的知名度,为外国民众了解中国文化提供了一个重要的窗口。再次,文化交流的过程需要人的互动交往,中国高铁“走出去”势必会带动大量的中外人员进行交往,在这个过程中不仅让外国民众了解到了中国文化,也让中国民众了解到了外国文化,这是一个互相了解的过程。最后,中国高铁“走出去”的同时带动了中国文化的“走出去”,高铁在哪里建成,中国文化也会在那里驻足,因此,高铁“走出去”有利于推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。

【解答】(1)

作用:

①有利于推动国际产能合作,带动相关产业“走出去”。

②提高产业技术水平,增强国际竞争力。

③打造“中国品牌”,提高国际影响力。

④促进国内产业升级,助力供给侧结构性改革。

建议:

①完善对外经贸政策环境。

②加强财税金融支持力度。

(2)

①商业贸易和人员交往是文化交流的重要途径。

②中国铁路“走出去”,提高了中国制造的知名度,成为外国民众了解中国文化的重要窗口。

③扩大了中外人员交往,有利于中国民众了解外国文化。

④有利于推动中华文化走向世界,增强中华文化的国际影响力。

【点评】(1)本题共两小问。

第一小问为意义类试题,解答本题的关键是抓住材料中的有效信息和设问要求,需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力,要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力,综合性较强,能力要求较高,有一定的难度。

第二小问为建议类试题,解题技巧:

①审题:围绕中心词展开,思维要发散,角度多样,避免重复。

②注重层次性;

③体现价值导向性,答案要点要体现社会正能量方面;

④语言简洁、建议措施要具体可行。

(2)解答意义类主观题有以下对策:

对策一:根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义,从不同主体进行分析。

对策二:寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。

对策三:回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找答题思路,对题中的材料和设问作出分析,把材料观点与课本知识一一对照,选取相关知识作答。

对策四:结合材料分析意义。即要注意结合材料,根据教材中的观点谈解决问题的必要性、重要性。

对策五:要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远的原则。体现由小到大原则。

✅ 来源:2017年 · 全国 · 2017_新课标III卷 · 第 13 题 · 本题已通过全部自动发布校验

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