阅读材料，按要求作答。 材料一 2025 年 4 月 25…——2025 高考政治第 19 题答案解析

【答案】（1）社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。文化具有引领风

尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。创作背景和精神内核相似的两部音乐史诗，是赢得反法西斯

战争胜利与推动世界和平发展的精神武器；在演绎和传唱中能够引导人们认识真善美，提供精神指引，提

高思想道德素质；能够涵养民族精神，提升民族凝聚力，提高社会文明程度，是国家繁荣振兴的力量源泉。

（2）《黄河大合唱》为了展现中华民族的奋斗精神，把全曲分为八个不同的乐章，将中国不同音乐元素与

西方不同音乐表达形式相结合。这体现了发散思维从不同的方面、不同角度进行思考，寻找解决问题的多

种方式。第三乐章的演出要求众多演出主体之间高度配合，以及词与乐的精准契合，达到唤醒民族灵魂的

目的。这体现了聚合思维将众多信息向一个目标点联结，寻求解决问题的最优方案。全曲最终通过乐队全

奏和八声部合唱，使艺术表演生动再现民族抗争精神，这体现了发散思维与聚合思维的有机统一。

【解析】

【小问 1 详解】

本题为体现类主观题，要求运用《哲学与文化》中社会意识的相对独立性和文化的功能知识，从社会意识

对社会存在的反作用、文化的具体功能角度来分析作答。

有效信息①：面对共同的法西斯敌人，《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场，唱出

了各自的英勇与决心→可运用社会历史的本质知识，从社会意识的相对独立性的角度分析说明，两部音乐

史诗是特定时代社会存在的反映，具有鲜明的时代性。

有效信息②：两部音乐史诗鼓舞无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响救亡图存的时代强音→可运用社会历史

的本质知识，从社会意识对社会存在发展的反作用角度分析说明，两部音乐史诗作为先进的社会意识，为

反法西斯战争提供了强大的精神动力。

有效信息③：两部音乐史诗在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平

交流新篇章的缩影→可运用文化的功能知识，从文化引领风尚、教育人民的角度分析说明，文化能够引导

人们认识真善美，提供精神指引，传递正确的价值观，凝聚民族精神。

有效信息④：两部音乐史诗跨越 80 多年仍具有强大生命力，激励后人追求和平与正义→可运用文化的内涵

与功能知识，从文化的功能角度分析说明，优秀文化能够涵养民族精神，提升社会文明程度，推动人类和

平与正义事业的发展。

【小问 2 详解】

本题为体现类主观题，要求运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维、聚合思维及二者统一的角

度来分析作答。

有效信息①：将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律结合，借鉴西方合唱、卡农复调等

形式→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析说明，创作围绕展现奋斗精神这一

主题，从多个角度、多个方面吸纳中西音乐元素，拓展表达形式。

有效信息②：全曲分为八个乐章，多角度呈现民族抗争历程→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从

发散思维的角度分析说明，通过拆分八个乐章，从不同侧面、不同阶段刻画民族精神，是发散思维在创作

结构上的具体体现。

有效信息③：第三乐章要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合，词与音乐节奏精准契合→可运用创新

思维与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分析说明，将多个演出主体、多种艺术要素向统一的艺术

目标聚焦，实现整体效果的最优呈现。

有效信息④：全曲以乐队全奏和八声部合唱呈现澎湃波涛，象征胜利呐喊，展现极强艺术感染力→可运用

创新思维与聚合思维的方法知识，从发散与聚合思维统一的角度分析说明，实现了发散思维与聚合思维的

有机融合，达成深刻的艺术表达与情感共鸣。