阅读材料,完成下列要求。 说起电动自行车,可谓是“有人欢喜…——2024 高考政治第 21 题答案解析

2024_江西

2024 江西 第 21 题 解答题 区分题
2024_江西

21. 阅读材料,完成下列要求。

说起电动自行车,可谓是“有人欢喜有人愁”。电动自行车物美价廉,占用空间小,使用成本低,极大

地便利了人们的日常生活。同时,电动自行车逆行、闯红灯、占用机动车道、非法加装改装、不规范充电

引发火灾等问题也伴随而生,又成了一种新的“城市病”。

某地拟对电动自行车采取限制通行措施,引发不少市民热议。

甲说:“我认为应当限行。只要采取限行措施,就能收到好的效果。所以,不采取限行措施,就不能收

到好的效果。”

乙说:“我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,不应

当采取限行措施。”

丙说:“你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自

行车限行,又难以治理电动自行车带来的各种问题。”

事实上,治理电动自行车涉及产品标准、电池安全、交通设施、安全意识等多方面的问题,不可能简

单地一限了之。因此,如何加强全链条管理,既遏制电动自行车乱象,又保障合理的民生需求,是城市治

理面临的一道考题。

(1)运用《逻辑与思维》知识,分析材料中甲、乙、丙三人的意见存在的逻辑错误。

(2)运用全面依法治国的知识,就如何治理电动自行车问题提两条建议。

要求:措施具体,有合理性、可行性。

参考答案

(1) ①甲的观点是“只要采取限行措施,就能收到好的效果”,这是一个充分条件假言判断。充分 条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式。甲认为“不采取限行措施”,否定了前件,不能必然得 出“不能收到好的效果”; (2) 乙的观点是“所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,电动自行车不应当采 取限行措施”,这是一个三段论推理。在三段论推理中,前提中不周延的项在结论中不得周延。在乙的推 理中,“采取限行措施”在前提中不周延,在结论中却周延了,犯了“大项不当扩大”的错误; (3) 丙认为“对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自行车限行,又难以治理电 动自行车带来的各种问题”,这里丙犯了“两不可”的错误,违背了排中律的要求。(原题无答案,此答案 仅供参考) (2)示例:①完善电动自行车管理的相关法规。通过立法明确电动自行车的生产标准、销售规范、使用 要求以及违法行为的法律责任,确保电动自行车的管理有法可依。 ②加强电动自行车交通规则的宣传教育。通过媒体、社区、学校等多渠道普及电动自行车安全使用知识, 提高市民的安全意识和遵守交通规则的自觉性,减少违规行为的发生。(原题无答案,此答案仅供参考)

查看原卷 →

完整解析 · 逐步详解

【答案】(1)①甲的观点是“只要采取限行措施,就能收到好的效果”,这是一个充分条件假言判断。充分

条件假言推理的有效式是肯定前件式和否定后件式。甲认为“不采取限行措施”,否定了前件,不能必然得

出“不能收到好的效果”。

②乙的观点是“所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,电动自行车不应当采

取限行措施”,这是一个三段论推理。在三段论推理中,前提中不周延的项在结论中不得周延。在乙的推

理中,“采取限行措施”在前提中不周延,在结论中却周延了,犯了“大项不当扩大”的错误。

③丙认为“对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自行车限行,又难以治理电

动自行车带来的各种问题”,这里丙犯了“两不可”的错误,违背了排中律的要求。(原题无答案,此答案

仅供参考)

(2)示例:①完善电动自行车管理的相关法规。通过立法明确电动自行车的生产标准、销售规范、使用

要求以及违法行为的法律责任,确保电动自行车的管理有法可依。

②加强电动自行车交通规则的宣传教育。通过媒体、社区、学校等多渠道普及电动自行车安全使用知识,

提高市民的安全意识和遵守交通规则的自觉性,减少违规行为的发生。(原题无答案,此答案仅供参考)

【解析】

【分析】背景素材:电动自行车限制通行措施

考点考查:逻辑思维的基本要求、掌握演绎推理方法、全面依法治国

能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养:政治认同、科学精神

【小问 1 详解】

第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为分析类主观题,运用《逻辑与思维》的知识,从逻辑思维的基本要求、掌握演绎推理方法角度来分

析作答。

第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。

关键词①:我认为应当限行。只要采取限行措施,就能收到好 的效果。所以,不采取限行措施,就不能收

到好的效果→可联系充分条件假言推理的知识。

关键词②:我认为不应当限行。所有机动车都应当采取限行措施,而电动自行车不是机动车,所以,不应

当采取限行措施→可联系三段论推理的知识。

关键词③:你俩的意见我都不赞同。对电动自行车限行,会对人们的日常生活带来很大影响;不对电动自

行车限行,又难以治理电动自行车带来的各种问题→可联系排中律的知识。

第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

【小问 2 详解】

本题属于开放性试题,要求运用《政治与法治》中全面依法治国的相关知识,就如何治理电动自行车问题

提两条建议。切合主题要求,言之有理即可。知识参考角度:科学立法、严格执法、全民守法等。答题参

考角度:理论层面和实践层面。

✅ 来源:2024年 · 江西 · 2024_江西 · 第 21 题 · 本题已通过全部自动发布校验
题目指纹

这道题真正考什么?

难度
区分题

同类专题与考点

返回上层