1950年10月,中国人民志愿军跨过鸭绿江,与侵朝美军兵戎…——2021 高考政治第 39 题答案解析

2021_浙江卷

2021 浙江 第 39 题 解答题 区分题
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39.

1950年10月,中国人民志愿军跨过鸭绿江,与侵朝美军兵戎相见。从武器装备看,美军的飞机大炮数量、机械化程度、后勤保障能力等都远优于志愿军,敌强我弱的态势十分明显,结局似乎也不言而喻。但是,志愿军拥有爱国主义精神、革命英雄主义精神和灵活机动的战略战术,其“精气神”远远优于美军。志愿军战士的智力和体力、各参战部队的作战能力都发挥得淋漓尽致,“钢少气多”的志愿军逐渐掌握了战争的主动权,最终迫使“钢多气少”的美军在停战协定上签字。

结合材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,回答下列问题:

(1)运用“意识的作用”的有关知识,说明志愿军的“精气神”在抗美援朝战争中的作用。

(2)运用“矛盾的同一性和斗争性”的有关知识,说明志愿军在抗美援朝战争中何以能实现从弱到强的转化。

参考答案

(1) 意识对改造客观世界有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。爱国主义精神和革命英雄主义精神使志愿军战士的智力和体力发挥得淋尽致,而灵活机动的战略战术则使志愿军各参战部队的作战能力发挥得淋滴尽致; (2) 矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化。抗美援朝战争中,志愿军依靠强大的“精气神”弥补了武器装备的不足,并实现了从弱到强的转化

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【答案】(1)意识对改造客观世界有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。爱国主义精神和革命英雄主义精神使志愿军战士的智力和体力发挥得淋尽致,而灵活机动的战略战术则使志愿军各参战部队的作战能力发挥得淋滴尽致。

(2)矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化。抗美援朝战争中,志愿军依靠强大的“精气神”弥补了武器装备的不足,并实现了从弱到强的转化。

【解析】

【分析】

本题以纪念抗美援朝70周年设置情境,考查“意识的作用”和“矛盾的同一性和斗争性”的相关知识,考查学生提取有效信息,调动相关知识,描述和阐释事物的能力,培育学生的政治认同。

【详解】第(1)问,本题要求考生运用“意识的作用”的有关知识,说明志愿军的“精气神”在抗美援朝战争中的作用,知识限定是“意识的作用”,属于知识说明类题型,设问的中心词是“精气神”、“作用”,解答本题的关键是从材料中提取有效信息,考生可先回顾“意识的作用”的相关原理,然后运用意识对人和对改造世界的作用这两个要点结合提取的有效信息进行分析,形成答案要点,具体如下:由材料“志愿军拥有爱国主义精神、革命英雄主义精神和灵活机动的战略战术,其“精气神”远远优于美军”,可提炼观点,意识对改造客观世界有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。然后,

结合材料信息从以下两个角度分析:①意识对人体生理活动具有调节和控制作用:爱国主义精神和革命英雄主义精神使志愿军战士的智力和体力发挥得淋尽致,②意识对改造客观世界有指导作用:灵活机动的战略战术则使志愿军各参战部队的作战能力发挥得淋滴尽致。

第(2)问,本题要求考生运用“矛盾的同一性和斗争性”的有关知识,说明志愿军在抗美援朝战争中何以能实现从弱到强的转化。解答本题的关键是抓住设问中的中心词“实现从弱到强的转化”。考生可由此调动“矛盾的同一性和斗争性”中的矛盾双方在一定条件下相互转化的相关知识,然后运用这一原理结合材料中的有效信息进行分析,形成答案要点,具体如下:

由材料“中国人民志愿军“精气神”远远优于美军,志愿军战士的智力和体力、各参战部队的作战能力都发挥得淋漓尽致,“钢少气多”的志愿军逐渐掌握了战争的主动权,最终迫使“钢多气少”的美军在停战协定上签字”,可提炼观点,矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化。抗美援朝战争中,志愿军依靠强大的“精气神”弥补了武器装备的不足,并实现了从弱到强的转化。

【点睛】解答本题要坚持知识逻辑和材料逻辑的统一,把知识的演绎分析和材料信息的概括有机结合,特别是第一问,分析要注意全面,要从意识对人和对改造世界的作用这两个角度进行分析,以免不必要的丢分。

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