阅读材料,完成下列要求。 材料一 郑和的出使远航,在古代中…——2025 高考历史第 16 题答案解析

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2025 江西 第 16 题 解答题 区分题
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16. 阅读材料,完成下列要求。

材料一 郑和的出使远航,在古代中国对外关系史和航海史上都是罕见的壮举,它增强了中国同亚非

各国的友好交往和经济文化的交流。

——摘自白寿彝总主编《中国通史》

材料二 当郑和下西洋的时候,航行到不同地方,都会遇到很多早已在这里生活的“粤人”和“闽人”。

更不能忘记的是,郑和下西洋所用的“船师”,就是在福建、广东、浙江招募的“经惯下海者”。实际上,

郑和航海的路线,最迟在唐代就已经为人们熟悉了。东南沿海的海上人群一直都航行来往在这些海域上。

——摘编自刘志伟《海上人群是中国海洋历史的主角》

材料三 制度、生计、贸易、知识、观念、信仰是影响中国古代海洋文明发展的基本要素。综合考察

这六个基本要素的生成、发展,才能揭示中国古代海洋文明运行形态和变化轨迹的内在逻辑。

——摘自黄纯艳《中国古代海洋文明的演进路径与基本特性》

(1)材料一、二分别是从什么视角对“郑和下西洋”进行历史叙述?

(2)综合一、二两种视角,并结合材料三及所学知识,重新叙述“郑和下西洋”。

参考答案

(1) 材料一:国家(政府)或官方视角。材料二:人(人群)或民间视角; (2) 自古以来,中国的沿海民众向海而生,海洋贸易与航行是他们的日常生计,也是中国古代海洋文明发 展最基本的内动力。宋元时期,朝贡贸易与民间贸易共同推动了海洋贸易的繁荣。海洋贸易的长期实践, 产生了大量的拥有丰富航海经验的贸易人群,不断更新着中国人的海洋知识,推动造船技术不断进步、航 海路线不断开拓,并促进了指南针在航海中的应用。海洋贸易利国利民的观念逐渐深入人心。国家在制度 上鼓励海洋贸易,设立市舶司。妈祖成为跨海域海洋神灵,获得朝廷赐封。 宋元时代海洋贸易的繁荣,是王朝国家与海洋贸易人群良性互动、合作共赢的最佳体现,为郑和下西洋积 累了丰富的航海知识、技术与经验,奠定了良好的制度与文化基础。在明代前期强盛国力的支持下,郑和 下西洋集中展示了中国古代海洋文明的发展成果

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【答案】(1)材料一:国家(政府)或官方视角。材料二:人(人群)或民间视角。

(2)自古以来,中国的沿海民众向海而生,海洋贸易与航行是他们的日常生计,也是中国古代海洋文明发

展最基本的内动力。宋元时期,朝贡贸易与民间贸易共同推动了海洋贸易的繁荣。海洋贸易的长期实践,

产生了大量的拥有丰富航海经验的贸易人群,不断更新着中国人的海洋知识,推动造船技术不断进步、航

海路线不断开拓,并促进了指南针在航海中的应用。海洋贸易利国利民的观念逐渐深入人心。国家在制度

上鼓励海洋贸易,设立市舶司。妈祖成为跨海域海洋神灵,获得朝廷赐封。

宋元时代海洋贸易的繁荣,是王朝国家与海洋贸易人群良性互动、合作共赢的最佳体现,为郑和下西洋积

累了丰富的航海知识、技术与经验,奠定了良好的制度与文化基础。在明代前期强盛国力的支持下,郑和

下西洋集中展示了中国古代海洋文明的发展成果。

【解析】

【小问 1 详解】

本题是特点题。时空是:明(中国)。根据材料“郑和的出使远航,在古代中国对外关系史和航海史上都是

罕见的壮举”,可归纳得出材料一是从国家、官方或政府视角叙述“郑和下西洋”。根据材料“粤人”“闽

人”“郑和下西洋所用的‘船师’,就是在福建、广东、浙江招募的‘经惯下海者’”“《海上人群是中国

海洋历史的主角》”等信息可归纳得出,材料二是从人民群众的视角叙述“郑和下西洋”。

【小问 2 详解】

本题是评论解说题。时空是:明(中国)。材料一、二提供了国家和人民群众两大视角,材料三提供了“制

度、生计、贸易、知识、观念、信仰”六大要素,可知综合国家与民众两个视角,从海洋文明发展的高度

重新认识和叙述“郑和下西洋”,着重论述郑和下西洋的民间动力、政治动因以及航运知识、经济动因、

国力发展等因素对其发展的助力,如:自古以来,中国的沿海民众向海而生,海洋贸易与航行是他们的日

常生计,也是中国古代海洋文明发展最基本的内动力。宋元时期,朝贡贸易与民间贸易共同推动了海洋贸

易的繁荣。海洋贸易的长期实践,产生了大量的拥有丰富航海经验的贸易人群,不断更新着中国人的海洋

知识,推动造船技术不断进步、航海路线不断开拓,并促进了指南针在航海中的应用。海洋贸易利国利民

的观念逐渐深入人心。国家在制度上鼓励海洋贸易,设立市舶司。妈祖成为跨海域海洋神灵,获得朝廷赐

封。宋元时代海洋贸易的繁荣,是王朝国家与海洋贸易人群良性互动、合作共赢的最佳体现,为郑和下西

洋积累了丰富的航海知识、技术与经验,奠定了良好的制度与文化基础。在明代前期强盛国力的支持下,

郑和下西洋集中展示了中国古代海洋文明的发展成果。

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