根据文章,下列做法不属于“调理心情”的一项是 【阅读材料】…——2014 高考语文第 7 题答案解析

2014_省自主命题(山东)

2014 山东 第 7 题 单选题 区分题
2014_省自主命题(山东)

7. 根据文章,下列做法不属于“调理心情”的一项是

【阅读材料】
阅读下面的文字,完成6\~8题。

大家来到此地,都抱有求学研究之志,但我要告诉大家说:单是求知识,没有用处,除非赶紧注意自己的缺欠,调理自己的心理才行。要回头看自己,从自己的心思心情上求其健全,这才算是真学问;若能如

此,才算是真进步。

人类所以超过其他生物,因人类有一种优越力量,能变化外界,创造东西。要有此改变外界的能力,必须本身不是机械的。人类优长之处,即在其生命比其他物类少机械性。这从何处见出呢?就是在于他能自觉;而更进步的,是在回头看自己时,能调理自己。我们对外面的东西,都知道调理他,譬如我们种植花草,或养一个小猫小狗,更如教养小孩,如果我们爱惜她,就必须调理他。又如自己的寝室,须使其清洁整齐,这也是一种调理。我们对外界尚需要调理,则对自己而忘记调理,是不应该的。

不过调理自己与调理东西不甚一样,调理学科网自己要注意心思与心情两方面。心思方面最要紧的是要条理清楚。凡说一句话,或作一篇文章,总要使其清楚明白。如缺乏条理,徒增多知识是无用的,因为知识是要用调理来驾驭的。至心思之清楚有条理,是与心情有关系的。在心情不平时,心思不会清楚,所以调理心情是最根本的。

对心情应注意的有两点:一是懈,一是乱。懈是一种顶不好的毛病,偶然懈一下,这事便做不好;常常散懈,则这人一毫用处没有。在写文章时的苟且潦草敷衍对付,都是从懈来。文章写得短不要紧,最不好是存苟偷心理。一有这心理,便字不成字,话不成话,文不成文。苟且随便从散懈心理来,干什么事都不成样儿。乱是心情不平,常是像有点激动,内部失掉均衡和平,容易自己与自己冲突,容易与旁人冲突,使自己与环境总得不到一个合适的关系。乱或暴乱,与散懈相反;散懈无力,暴乱初看似乎有力,其实一样的不行。因其都是一种机械性,都无能力对付外面变化,改造环境。然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人?这就要能自觉,不散懈,亦不暴乱,要调理自己,使心情平和有力,这是改变气质的根本功夫。

调理自己需要精神,如果精力不够时,可以休息。在我们寻常言动时,绝不可有苟且随便的心情;而在做事的时候,尤须集中精力。除非不说不做,一说一做,就必须集中精力,心气平稳的去说去做。譬如写一篇文章,初上来心很乱,或初上来心气尚好,这时最好平心静气去想,不要苟且从事,如果一随便,就很难得成为一气。所以我们的东西不要拿出则已,拿出来就要使他有力量。诸同学中有的却肯用心思,但在写文章时,条理上还是不够,有随便苟且之意,字句让人不易看清楚。有的同学还更差些。

这不是一件小事体,这是一个很要紧的根本所在。

(节选自梁漱溟《朝话》,有删改)

A. 备考要拟定周密的学习计划,拟定计划前要保持内心的平和安定。
B. 教室黑板上方的墙壁上,张贴者“净”“静”“敬”“竞”四个大字。
C. 写文章不急于下笔,先上网专心浏览,摘取相关精彩段落再加以组合。
D. 学习遇到困难时,冷静思考,多方请教,寻找解决问题的新思路。
参考答案

C

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题目指纹

这道题真正考什么?

关键能力
现代文阅读
难度
区分题

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【答案】C

【解析】

试题分析:以往此类题只是从原文信息中判断,而该题有所创新,将文章中的理论和实际生活结合,要求能理解作者分析的道理,并以此解决现实中的问题。这要求以后的备考,更需要学生在阅读中注重联系现实生活的能力,能有自己的思考,让语文的学习能够学以致用。A“平和安定”B“净、静、敬、竞”D“冷静思考”都是调节心情的,C项是写文章的具体做法步骤,不是“调节心情”。考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。

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