（36分）阅读材料，完成下列要求。 有这样一群人，他们胸怀…——2017 高考政治第 15 题答案解析

（1）本题要求运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识分析主体原因。
首先，明确辩证法的革命批判精神的内涵：辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。
其次，结合材料中科技领航者的具体表现进行分析：
①潘建伟团队使我国量子通信从跟随者变成领跑者，王晓东追求获取人类知识的创新而非仅填补空白，体现了不满足于现状，在对现有成果的肯定中包含否定，敢于超越前人。
②赖远明破解“无法攻克”的冻土难题，鲁先平历经磨难研制原创药，体现了敢于突破与实际不相符合的成规陈说，破除畏难情绪等落后思想观念。
③各位科学家奋战在最前沿，研究新问题（如乙肝病毒新发现、量子通信），寻找新思路（原创化学药），确立了新的科研境界，体现了注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。

（2）本题要求运用文化作用的知识说明弘扬创新精神的作用。
①从文化的总体作用看：文化是一种精神力量，能够转化为物质力量。创新精神作为先进文化的重要组成部分，能够为科技创新和经济社会发展提供强大的精神动力和方向指引。
②从文化与经济、政治的关系看：文化与经济相互交融。在综合国力竞争中，科技和创新越来越重要。弘扬创新精神有助于推动科技进步，提升国家核心竞争力，促进经济高质量发展。
③从文化对人的影响看：文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。弘扬以改革创新为核心的时代精神，有利于引导人们树立创新意识，增强创新自信，培育创新人才，形成崇尚创新的社会氛围，从而推动创新发展。

（3）本题为开放性试题，需围绕“批判性思维与创新精神的关系”提出观点。
依据辩证法原理，创新是对既有理论和实践的突破，而突破源于批判。
观点一：批判性思维是创新精神的基础。只有敢于质疑、善于批判，才能发现旧事物的弊端，为创新提供契机。
观点二：创新精神是批判性思维的升华。批判不是目的，而是为了破旧立新，在批判中寻找新思路、确立新观念，实现创新。