原产于北美的植物—— 加拿大一枝黄花具有生长迅速、竞争力强…——2021 高考生物第 26 题答案解析

【答案】 (1). 均匀分布 (2). 开花前 (3). 分解者 (4). 营养 (5). 该种鸟的取食对象处于不同的营养级
(6). 体温 (7). 物质良性循环
【解析】
【分析】
种群的分布型有随机分布、集群分布和均匀分布；分解者能将有机物分解成无机物；每一个营养级的同化
量的去向为自身呼吸作用消耗以热能形式散失（维持体温）和用于生长、发育和繁殖等。
【详解】（1）加拿大一枝黄花入侵了某草本群落，会经历定居→扩张→占据优势等阶段，当它取得绝对

的优势地位时，种群的分布型更接近均匀分布，有利于种群个体发展，减轻种内竞争；为了清除加拿大一
枝黄花，通常采用人工收割并使之自然腐烂的方法，收割的适宜时机应在开花前，防止该种群开花后结种
子，否则自然腐烂后会将种子留在土壤中；采用人工收割并使之自然腐烂是分解者的作用，加快了加拿大
一枝黄花积聚的能量以化学能的形式流向分解者。
（2）加拿大一枝黄花与昆虫、鸟类和鼠类等共同组成群落，它们之间建立起以吃与被吃的营养关系为纽
带的食物网；某种鸟可以在不同的食物链中处于不同的环节，形成食物网，原因是该种鸟的取食对象处于
不同的营养级；每一个营养级的同化量的去向为自身呼吸作用消耗以热能形式散失（维持体温）和用于生
长、发育和繁殖，若昆虫与鸟类单位体重的同化量相等，昆虫比鸟类体重的净增长量要高（说明鸟类用于
生长、发育和繁殖的能量更少），其原因是鸟类同化的能量中用于维持体温的部分较多。
（3）加拿大一枝黄花虽存在危害，但可在造纸、沼气发酵、肥田等方面加以利用，说明物质可以循环利
用，运用生态工程中的物质良性循环技术。
【点睛】解答此类题目的关键是要理解掌握生态系统的组成以及作用、能量流动的去向以及生态工程的原
理等相关知识。