2、中等题目，重点考查学生对当前的时政现象及用语的理解运用能力，符合考纲要求。如第 3 题以央行正回购为背景，考查有关货币政策的知识；第7题漫画题；第9题文化与经济的知识；第 12题以撒切尔夫人 2013 年 04 月 09 日去世作为背景考查“经济学常识”。值得注意的是此题较为新颖，注重测试学生逆向思维。
2、难度题目，符合高考考纲要求，强调测试考生研读信息、提取信息、解决问题的能力。如第5题探究式选择题，考查我国外交政策有关知识；第8题属于文言文解读，要求考生必须具有一定的语文功底；第10题图标题，要求学生必须具备一定的知识积累与理解能力。
二、主观题部分，总体难度适中，题目之间难易区分度较低，设问方式较为常规，基本上限定了知识点的范围，明确了答题方向，易于学生下笔，同时注重考查数材细节知识（即某一具体知识）的运用，这一点可谓是近几年高考的方向，即改革了过去设问中的下大包围、大范畴模式，而更加强调学生对某一具体知识的识记、理解及运用，突出测试了学生分析问题、解决问题的能力
如13题：以我国加强自主品牌的培育和发展这一持续性热点为背景，丛经济常识、政治常识文化生活三个范畴主要考查对公司的经营、李嘉图比较成本学说和文化的多样性与文化传播等知识的理解与运用。
如14题：第1小题以“创新社会管理，共享和谐社会”为背景，考查“寻觅社会的真谛”的知识理解与运用。第2小题是“意义类”题型，比较普通，多数考生能够学会丛公民、政府、党社会，丛这四个主体去说明社会管理创新的意义。而两问的设问均较明确，着重考查学生解决问题的思维、能力。
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第 I卷（选择题 共 48分）
2、S 市是我国营业税改为增值税的试点城市。截止2012低，该市共有15.9万户企业纳入“营改增”试点范围，其中九成企业税负减轻。2013年1月，国务院决定选择交通运输业和6个现代服务业在全国推广“营改增”。 “营改增”的积极效应是①优化国家税种结构，拓宽财政收入来源 ②降低企业税收成本，增强企业发展能力③促进第三产业发展，有益经济结构调整 ④完善国家财税制度，强化财政支出约束
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