38． （18分）知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利。改革开放之初，
很多外资企业对自己的权利能否受到保护心存疑虑。几十年过去，囯外申请人在华申请
发明专利累计超过177万件，年均增长11.24%．2001年中国对外支付知识产权使用费仅
19亿美元，2017年已达286亿美元。2018年，我国全年境内外专利申请432.3万件，比
上年增长16.9%。
近年来，我国知识产权保护力度不断加大，但抄袭、盗版、制假等现象仍时有发
生。在改革开放40年的时间节点上，习近平主席在博鳌亚洲论坛2018年年会上把“加
强知识产权保护”列为扩大开放的四大举措之一，我国重新组建国家知识产权局，出台
《关于加强知识产权审判领域改革创新若干问题的意见》 ，专利法修正案（草案）提交全
国人大审议……这些充分展示了我国保护知识产权、扩大对外开放的坚定决心。
结合上述材料，探究回答下列问题：
（1）从《经济生活》角度，阐述保护知识产权对促进开放发展的作用。
（2）有人说：“保护知识产权，既要完善立法，又要严格执行。”请从《政治生活》角度
说明其中的道理。
（3）请你以“加强知识产权教育，增强知识产权观念”为主题给学校写一份建议书。
要求：①综合运用认识论和《文化生活》知识。②紧扣主题，理由充分，观点明确，合
乎逻辑。③学科术语使用规范，字数在250字左右。
(1) ①保护知识产权，尊重知识。尊重创造，有利于激发人们创新创造的热情，为开放发展提供动力。②有助于形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，推动对外经济发展方式转变。③有利于内外联动，形成国际经济技术合作和竞争新优势，推动经济全球化深入发展。; (2) ①全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。保护知识产权需要立法机关根据社会发展和实践的需要，健全保护知识产权的法律制度体系。②司法机关要公正司法加强对知识产权的司法保护；政府要整持依法行政，提高知识产权保护的行政执法能力和水平。; (3) 实践是认识的基础。随着实践活动的发展，知识的价值越来越得到人们的尊重。但由于受各种条件的限制，当前仍然存在知识产权观念淡薄的现象。教育具有选择、传递、创造文 化的特定功能。学校可以通过开设相关课程等，普及知识产权知识，加强对保护知识产权重要意义的宣传，加强诚实守信传统美德和创造创新精神教育，营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法的文化氛围。同时要鼓励学生积极参加社会实践活动，在实践中深化对智力劳动重要性的认识，培养文化创新意识，自觉养成保护知识产权的行为习惯。