科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定…——2020 高考生物第 24 题答案解析

【答案】 ①. 突触 ②. 去甲肾上腺素受体 ③. 淋巴因子（或：细胞因子） ④. 浆细胞和
记忆细胞（或：效应 B 淋巴细胞和记忆 B 淋巴细胞） ⑤. 光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离
子内流产生兴奋 ⑥. 取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断
作为实验组，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N 抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N
抗体的产生量 ⑦. 实验组小鼠的抗N 抗体产生量低于对照组的产生量
【解析】
【分析】1、神经元间兴奋的传递 ： 兴奋在神经元之间的传递通过突触完成，突触包括突触前膜、突触间隙、
突触后膜，突触后膜上有神经递质的特异性受体，当兴奋传至轴突末端时，轴突末端的突触小体释放神经
递质，作用于突触后膜上的受体，使突触后膜所在神经元兴奋或抑制。
2、动作电位：当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增加，即钠离子通道开放，Na+内流，
使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，产生动作电位。
3、体液免疫过程为： （1） 除少数抗原可以直接刺激B 细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露
出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T 细胞，再由 T 细胞呈递给 B 细胞； （2）B 细胞接受抗原刺激后，

开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞； （3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，
发挥免疫效应。
【详解】 （1） 由以上分析可知，兴奋在相邻神经元之间是通过突触进行传递的。由图1 可知，T 细胞是去甲
肾上腺素作用的靶细胞，激素之所以能作用于靶细胞，是因为靶细胞上有特异性受体，因此去甲肾上腺素
能作用于 T 细胞，是因为 T 细胞膜上有去甲肾上腺素受体。
（2） 在体液免疫过程中，吞噬细胞处理抗原后呈递给T 细胞，T 细胞分泌淋巴因子作用于 B 细胞，B 细胞
经过增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞。
（3）生物膜的功能与蛋白质有关，分析图 2，光敏蛋白受到光刺激后导致钠离子通道开放，钠离子内流，
从而使 CRH 神经元产生兴奋。
（4） 实验目的是验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力， 因此实验中的自变量为脑—脾神经
通路是否被破坏。设计实验时要围绕单一自变量，保证无关变量相同且适宜，最终体液免疫能力的高低可
通过产生抗体的量来进行检测。
实验设计思路为：取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实
验组，另一组小鼠不作任何处理作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的 N 抗原；一段时间后，检测
两组小鼠抗 N 抗体的产生量。
本题为验证性实验，预期实验结果应该符合题目要求，即破坏脑—脾神经通路可以降低小鼠的体液免疫能
力，因此实验组小鼠的抗 N 抗体产生量低于对照组的产生量。
【点睛】本题主要考查了兴奋在神经元之间的传递、动作电位的形成原因、体液免疫过程等知识，需要考
生识记相关内容，其中第（4）题，要根据实验题目找出自变量，按照单一自变量、无关变量相同且适宜的
原则，根据所给材料进行实验设计。