阅读材料,完成下列要求。 近年来,"语文热"悄然兴起:网友…——2025 高考政治第 19 题答案解析

2025_宁夏、山西、陕西、青海共用卷

2025 宁夏、山西、陕西、青海共用卷 第 19 题 解答题 区分题
2025_宁夏、山西、陕西、青海共用卷

19.阅读材料,完成下列要求。
近年来,"语文热"悄然兴起:网友声情并茂朗读《出师表》的视频,引发千万播放;短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐,圈粉无数;也有人"跟着语文课本去旅行",解锁行万里路的新方式……当技术发展孕育出新的传播载体,社会进步催生出更高审美需求,人们积极对语文经典进行再表达再创造,书写时代之变,描绘美好生活。
"那些年读过的语文课文",衍生出无数创意果实,融入大众日常生活,为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧,蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的爱国情怀,"人而无信,不知其可也"的人生道理等等,逐渐成为指导人生的"明灯",引领着向上向善的追求。

结合材料,运用"认识社会与价值选择"的知识,分析"语文热"兴起的原因。

参考答案

(1) 社会存在决定社会意识,时代发展催生新的文化需求。随着科技进步(如短视频、社交媒体兴起)和社会经济发展,人们的审美需求和精神追求不断提升。"语文热"的兴起,正是社会进步背景下,大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。网友用说唱、旅行等方式重新演绎经典,体现了社会存在的变 化推动文化表达方式的创新; (2) 价值观对人们的行为具有导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀(如“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”)、道德智慧(如“人而无信,不知其可也”)等核心价值观念。在当代社会,这些价值观仍 然具有强大的感召力,引导人们向上向善。因此,“语文热”不仅是文化现象,更是价值观的传承与弘扬, 反映了人们对精神引领的渴求; (3) 人民群众是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现了人民 群众的主动参与和共创共享。大众不再是被动的文化接受者,而是成为文化创新的推动者,使经典文化以 更鲜活的方式融入日常生活,增强了文化认同感和归属感; (4) 价值判断与价值选择的社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运用方式不同。当代“语文热”借助 新媒体技术,赋予传统文化新的时代内涵,使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。这表明价值选择会 随社会历史条件的变化而调整,但经典文化的核心价值仍历久弥新

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【答案】
(1)社会存在决定社会意识,时代发展催生新的文化需求。随着科技进步(如短视频、社交媒体兴起)和社会经济发展,人们的审美需求和精神追求不断提升。"语文热"的兴起,正是社会进步背景下,大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。网友用说唱、旅行等方式重新演绎经典,体现了社会存在的变

化推动文化表达方式的创新。

②价值观对人们的行为具有导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀(如“人生自古谁无死,留取

丹心照汗青”)、道德智慧(如“人而无信,不知其可也”)等核心价值观念。在当代社会,这些价值观仍

然具有强大的感召力,引导人们向上向善。因此,“语文热”不仅是文化现象,更是价值观的传承与弘扬,

反映了人们对精神引领的渴求。

③人民群众是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现了人民

群众的主动参与和共创共享。大众不再是被动的文化接受者,而是成为文化创新的推动者,使经典文化以

更鲜活的方式融入日常生活,增强了文化认同感和归属感。

④价值判断与价值选择的社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运用方式不同。当代“语文热”借助

新媒体技术,赋予传统文化新的时代内涵,使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。这表明价值选择会

随社会历史条件的变化而调整,但经典文化的核心价值仍历久弥新。

【解析】

【分析】背景素材:“语文热”兴起

考点考查:寻觅社会的真谛、实现人生的价值

能力考查:描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养:政治认同、科学精神

【详解】第一步:审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为原因类主观题,主体是你,要求运用认识社会与价值选择知识,从为什么角度来分析作答。

第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。

有效信息①:当技术发展孕育出新的传播载体,社会进步催生出更高审美需求,人们积极对语文经典进行

再表达再创造,书写时代之变,描绘美好生活→可运用寻觅社会的真谛知识,从社会存在与社会意识的辩

证关系角度分析说明“语文热”的兴起,正是社会进步背景下,大众对中华优秀传统文化的创造性转化和

创新性发展。

有效信息②:语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧,蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力

量→可运用实现人生的价值知识,从价值观的导向作用角度分析说明“语文热”不仅是文化现象,更是价

值观的传承与弘扬,反映了人们对精神引领的渴求。

有效信息③:网友声情并茂朗读《出师表》的视频,引发千万播放;短视频博主把《将进酒》改编为说唱

音乐,圈粉无数;也有人“跟着语文课本去旅行”,解锁行万里路的新方式→可运用寻觅社会的真谛知识,

从人民群众是社会历史的主体角度分析说明“语文热”的传播方式(如网友朗读、改编、旅行打卡)体现

了人民群众的主动参与和共创共享。

有效信息④:“那些年读过的语文课文”,衍生出无数创意果实,融入大众日常生活,为人们提供共创、互

动的文化体验→可运用实现人生的价值知识,从价值判断与价值选择的社会历史性角度分析说明当代“语

文热”借助新媒体技术,赋予传统文化新的时代内涵,使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。

第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

✅ 来源:2025年 · 宁夏、山西、陕西、青海共用卷 · 2025_宁夏、山西、陕西、青海共用卷 · 第 19 题 · 本题已通过全部自动发布校验
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