(8分)单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华.受到广泛关注.…——2010 高考生物第 30 题答案解析

2010_江苏卷 (生物)

2010 江苏 第 30 题 解答题 区分题
2010_江苏卷 (生物)

30. (8分)单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华.受到广泛关注.下面是有关铜绿微囊
藻的研究.请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d.每天定时测定其细胞数量,发现铜绿徽
囊藻数量呈指数增长.短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有 个体小、世
代周期短、无性生殖 等特性.
(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时.加人粉绿狐尾藻(一种高等水生植物) .结
果铜绿微囊藻生长受到明显抑制.重要的原因是这两种生物在利用 光照、无机营养、
二氧化碳 等资源时存在显著的竞争关系.
(3) 也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长.请利用下列
实验材料用具.完成实验设计.探究该假设是否成立.
材料用具:铜绿微囊藻.粉绿狐尾藻,用于配制x培养液的各种无机盐,500mL锥形瓶,
蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片.玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等.
实验步骤:
①材料准备:在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾
藻.在适宜条件下培养8d.准备接种用的铜绿微囊藻.
⑦培养液配制: 用蒸馏水配制X培养液;用徽孔滤膜过滤玻璃缸中的水,用滤液代替
蒸馏水配制x培养液 .

③实验分组:取锥形瓶6只.分为两组. 在对照组的3只锥形瓶中分别加入150mL用
蒸馏水配制的X培养液,在实验组的3只锥形瓶中分别加人150mL用滤液配制的X培
养液 .
④接种与培养: 在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿徽囊藻.并将上述培养瓶置于相
同且适宜的条件下培养8d .
⑤观察与统计:每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数.计算
平均值.比较两组的差异.
(4)若(3)中假设成立.则实验结果是 对照组铜绿徽囊藻呈指数增长.实验组受抑
制 .

参考答案

(1)个体小、世代周期短、无性生殖

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【考点】F2:种群的数量变动;F4:种群数量的变化曲线;F7:种间关系.菁优网版权所有
【分析】解答本题的思路:根据题意,分析铜绿微囊藻特性,分析实验现象,得出实验
结论.
【解答】解: ①因铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体(繁殖速度
快) ,则说明铜绿微囊藻具有个体小、世代周期短、无性生殖等特性.
②据题意,两种藻类属于竞争关系,抢夺共同的资源(光照、无机营养、二氧化碳)
和空间.
③ 本实验属于典型的对照实验,其中自变量为粉绿狐尾藻能否产生化学物质,因变量
是铜绿微囊藻的生长情况,则对照组应为空白对照,加入的是用蒸馏水配制的X培养液,
实验组是用滤液配制的X培养液,其他影响实验的变量(如铜绿微囊藻数量、生长条件
等)为无关变量,在对照实验中,无关变量必须保持相同.
④ 对照组中,铜绿微囊藻不受抑制,种群数量呈指数增长;实验组中,铜绿微囊藻受
抑制,种群数量不呈指数增长.
故答案为:
(1)个体小、世代周期短、无性生殖
(2)光照、无机营养、二氧化碳
(3)②用蒸馏水配制X培养液;用徽孔滤膜过滤玻璃缸中的水,用滤液代替蒸馏水配
制x培养液
②在对照组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用蒸馏水配制的X培养液,在实验组的3
只锥形瓶中分别加人150 mL用滤液配制的X培养液
④在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿徽囊藻.并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件

下培养8d
(4)对照组铜绿徽囊藻呈指数增长.实验组受抑制
【点评】本题主要考查实验设计的能力,包括分析实验原理、实验步骤、实验结果的能
力.

✅ 来源:2010年 · 江苏 · 2010_江苏卷 (生物) · 第 30 题 · 本题已通过全部自动发布校验
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