(4分)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,…——2015 高考政治第 11 题答案解析

2015_新课标II卷

2015 全国 第 11 题 单选题 区分题
2015_新课标II卷

11.(4分)“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”从辩证唯物主义的观点看,对苏轼的《琴韵》理解正确的是(  )

①琴声是人的活动的产物,具有鲜明的“人化”特点

②琴声来自于琴与指之间的相互作用,与人的主观世界无关

③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性

④只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐。

A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
参考答案

B

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【考点】GM:实践的含义和特征;H5:联系的客观性

【分析】本题考查:实践的含义、联系的客观性

1、实践的含义:

实践是人们改造客观世界的一切物质活动。凡是实践,都是以人为主体,以客观事物为对象的物质性活动;实践是一种直接现实性活动,可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。

2、联系具有客观性。

原理:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

方法论:

①这就要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

②人在联系面前并不是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

【解答】“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”的意思是:如果说琴自有声音,为何放在琴匣中不会自响?如果说琴声在弹琴人的指间,为何不在弹琴人的指上聆听?

①符合题意,由材料可知,之所以听到琴声,是人的活动弹的产物,具有鲜明的“人化”特点;

②说法错误,认识对实践具有指导作用,琴声与人的主观世界有关;

③符合题意,琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性;

④说法错误,“只要指与琴发生相互作用,就能产生美妙的音乐”的说法太绝对。
故选:B。

【点评】解答本题最快的方法为排误法,即排除题肢本身说法错误的选项,即可得出正确答案,运用此方法的前提是熟练掌握相关基础知识,本题难度不大。

✅ 来源:2015年 · 全国 · 2015_新课标II卷 · 第 11 题 · 本题已通过全部自动发布校验
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