（31分）阅读材料，回答问题。 材料一 中国与世界部分经济…——2011 高考政治第 11 题答案解析

【考点】8L：提高自主创新能力；L4：马克思的劳动价值理论．菁优网版权所有
【分析】 【考点分析】
第（1）问：
本题要求从材料中找出制约我国经济实现有质量和效益的增长的因素，既考查了提取和
解读信息的能力，也考查了相关时事政治知识，要求考生对我国经济长期以来存在的不

平衡、不协调和不可持续的问题有所了解。材料一通过表格呈现信息，共列举了三个制
约因素，考生需要对信息运用经济学术语进行描述和解读。材料二中还有一个信息，即
总量越大，基数越大，实现增长就越困难，这是考生容易遗漏的。
第（2）问：
本题为选修模块《经济学常识》试题。主要考查劳动二重性。劳动二重性学说是由马克
思创立的。这一学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩
余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。
劳动二重性是指具体劳动和抽象劳动。形式上各不相同的劳动叫具体劳动。人的体力和
脑力的耗费，即无差别的人类劳动，叫抽象劳动。具体劳动和抽象劳动不是两种劳动，
也不是两次劳动，而是生产商品的同一个劳动过程的两个方面。
【解答】 【答案】
（1）
①产业结构不合理，经济发展方式亟待转变；
②科研投入不足，影响自主创新能力的提高；
③环境压力较大，影响可持续发展；
④经济总量的大幅度提高，制约增长速度。
（2）
①任何生产商品的劳动都是具体劳动和抽象劳动的统一；
②具体劳动创造使用价值，抽象劳动形成价值；
③失业人口无法通过直接参与社会劳动，创造使用价值和价值。
【点评】第（1）问：本题考查一是考查考生是否会作图表题，二是考查考生运用所学知
识分析和解决问题的能力。作图表题时注意三点：图的标题，对图表中的数字进行分析，
不要遗忘了注。本题的图表指向性十分明确，难度中等。
第（2）问：本题考点指向性明确：劳动二重性，学生在识记基础知识的前提下可轻松答
题，本题难度不大。