阅读材料，完成下列要求。 一代代艺术工作者创作的红色题材优…——2021 高考政治第 19 题答案解析

【答案】 （1）社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是文化创新的根本途径。油画《延
安火炬》的创作说明文化创新要依赖于社会实践、来自于社会实践。人民群众是文化创作的主体+油画《延
安火炬》的创作说明人民群众的社会实践为艺术创作提供了肥沃的土壤。
（2）社会存在决定社会意识。 《觉醒年代》再现近代中国惊心动魄的思想变革，真实再现了马克思主义在
中国早期传播、中国共产党在中华大地上孕育和诞生的过程，让当代中国人铭记历史、升华民族记忆。社
会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积
极的推动作用。 《觉醒年代》能激发文化自觉、凝聚中国力量，迸发爱国情怀，为建设社会主义现代化强国、
实现中华民族伟大复兴奉献力量。
【解析】
【分析】背景素材：红色题材优秀艺术作品
考点考查：文化创新的源泉，社会存在与社会意识关系的有关知识，分析《觉醒年代》的创作及其时代价
值
能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物

核心素养：政治认同、科学精神
【小问 1 详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为艺术工作者， 需要调用社会实践与文化创新的关系的有关知识，分析作品《延安火炬》
从何而来。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：镌刻着百年来中华民族最深刻的历史记忆，历史大细节，中国共产党依靠人民敢于争、敢于
胜利，反复查阅历史资料，多次前往延安体验生活，访问延安游行现场的亲历者，并从夜晚山间打着火把
耕作的场景中获得灵感→可联系社会实践与文化创新的关系。
有效信息②：中国共产党依靠人民敢于争、敢于胜利，作品满足了人们的审美需求，激发了人们的情感共
鸣，增强了人们的精神力量→可联系文化创作的主体。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是文化创新的根本途径+油画《延安火
炬》的创作说明文化创新要依赖于社会实践、来自于社会实践。
得分点②：人民群众是文化创作的主体+油画《延安火炬》的创作说明人民群众的社会实践为艺术创作提供
了肥沃的土壤。
【小问 2 详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要调用社会存在与社会意识关系的有关知识，分析《觉醒年代》的时代价值。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：让观众更真切地感受到那个时代的青年“为天地立心、为生民立命”的矢志情怀和敢为人先
的革命品格→可联系社会存在决定社会意识。
有效信息②：该剧引导人们体悟一代人有一代人的使命、担当，将中华民族的精神标识演绎得饱满动人，
该剧述往思来，向史而新，从历史纵深处回望初心，鼓起共产党人迈进新征程、奋进新时代的精气神，等
等→可联系社会意识的反作用。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：社会存在决定社会意识+《觉醒年代》再现近代中国惊心动魄的思想变革，真实再现了马克思主
义在中国早期传播、中国共产党在中华大地上孕育和诞生的过程，让当代中国人铭记历史、升华民族记忆。
得分点②：社会意识反作用于社会存在。落后的社会意识阻碍社会的发展；先进的社会意识促进社会的发
展+《觉醒年代》能激发文化自觉、凝聚中国力量，迸发爱国情怀，为建设社会主义现代化强国、实现中华
民族伟大复兴奉献力量。

【点睛】1. 社会实践和文化创新的关系：社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是文化
创新的根本途径，是检验文化创新的根本标准，是文化创新的根本目的；文化创新源于社会实践，又引导、
制约着社会实践的发展。
2.如何进行文化的创新： （1）立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）
继承传统，推陈出新，这是文化创新的基本途径之一。必须不断为传统文化注入时代精神。 （3）面向世界，
博采众长，这是文化创新的基本途径之二。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；
既要做到以我为主，为我所用，又要做到海纳百川。 （4）发挥人民群众的主体作用。文化创造要充分发挥
亿万人民群众的积极性、主动性和创造性。 （5）坚持正确方向，把握好当代文化与传统文化、民族文化与
外来文化的关系，反对“封闭主义”、“守旧主义”，与“民族虚无主义”、“历史虚无主义”的错误倾向。
（6）要推动文化内容、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力。这是繁荣文化的必由之路。
3.“意义类”主观题，分析时，可思考试题关联的理论依据，语言组织时，理论依据可简写，或不写；“意
义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或
者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有
调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分
析作答。