阅读材料，完成下列要求。 现实生活中，偏见是普遍存在的。因…——2022 高考政治第 20 题答案解析

【答案】 （1）一、支持正方：①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，这要求我们在
实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。②偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲
目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。③但随着时代的进步、社会的发展、人类时代延续，认识也
在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。二、支持反方：①认识主体：总要受到具体实
践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。②认识客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴
露和展现也有一个过程。③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习
惯、思维方式和实践水平等。历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。
（2）①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 ②自觉站在最广大人民的立场上，
把人民的利益作为自己的最高的价值追求。
【解析】
【分析】背景素材：高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛
考点考查：认识论、价值判断与价值选择
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【小问 1 详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问要求可转换为为什么说偏见是可以（不可以）克服的，需要调用认识论的有关知识，从原因角
度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
支持正方：
关键词①：偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差→可联系教材知识认识具有反复性、无限性和上
升性；
关键词②：根本原因在于认识主体的主观性错误→可联系教材知识偏见的出现是因为认识受到主体因素的

制约；
关键词③：人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚→可联系教材知识认识也在从实践到
认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。
支持反方：
关键词①：偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势→可联系认识受立场、观点、方法等条件的限
制；
关键词②：构成理解者的某种视野→可联系教材知识客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也
有一个过程；
关键词③：意味着看问题的偏见性→可联系教材知识认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
【小问 2 详解】
第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用价值判断与价值选择的有关知识，从措施角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差，其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误
→可联系自觉遵循社会发展的客观规律；
关键词②：就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性→可联系自觉站在最广大人民的立
场上。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合。