【考点】D3：文化的作用；GM：实践的含义和特征；HU：辩证否定观原理；HZ：树立创新意识；I8：生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动；IC：社会主义改革的性质和目的
【分析】（1）本题要求结合设问小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。属于分析说明类主观试题，知识限定为生产力和生产关系。可以从社会基本矛盾包括生产力与生产关系的辩证关系；生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用；改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力等角度组织答案。
（2）本题要求运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。属于意义类主观试题，知识限定不明确。带着设问审材料，进一步锁定答题要素。可知涉及答题要素有文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中，转化成物质力量，对社会发展产生深刻影响；文化与政治、经济相互影响，相互交融；文化越来越成为综合国力竞争的重要因素；先进文化的弘扬，有利于提高人们的科学文化修养和思想道德修养，增强人的精神力量。
（3）本题要求请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先”的创新精神提出三条建议。属于建议类主观试题，试题相对开放，考生围绕主题，言之有理即可。
【解答】参考<!-- nested -->答案一：
（1）
①社会基本矛盾包括生产力与生产关系的辩证关系；
②生产力决定生产关系。随着小岗村生产力的不断提高，小岗村先后根据生产力的变化不断进行改革，推动生产关系的变化，需要常讲常新；
③生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力的发展起推动作用。小岗村的实践表明，土地制度的改革推动了当地粮食的丰收，收入的增长，推动了生产力的发展；
④改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。小岗村的土地改革目的是为了使生产关系适应生产力的发展，所以只有改革才有出路。
（2）
①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中，转化成物质力量，对社会发展产生深刻影响。我们以先进文化为指导，不断针对农村发展现状，进行机制体制改革，不断解放农村生产力，推动农村改革不断深入发展；
②文化与政治、经济相互影响，相互交融。党中央从农村发展全局出发，不断更新农村发展理论，与时俱进，放活农村发展活力，发展农村生产力，推动农村经济发展，政治民主；
③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。通过先进文化为指导，巩固和发展农业，解决三农问题，可以增强我国的综合国力；
④先进文化的弘扬，有利于提高人们的科学文化修养和思想道德修养，增强人的精神力量。根据中国农村发展的各阶段特点，我们提出了最适合农村发展的先进理论，以此武装人民，激发人民的生产积极性，推动农村生产力的快速发展，同时满足人民群众对美好生活的需要，提高获得感和幸福感。
（3）
①以辩证法的革命批判精神武装自己，敢于突破成规旧俗，不囿于传统观；
②关注生活中变化的实际情况，敢于提出新问题，寻找新思路；
③多参与社会实践活动，充分利用现有环境进行实践和创新训练。
参考<!-- nested -->答案二：
（1）生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力，小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断就阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。
（2）文化是一种精神力量，能够在人的实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；先进的文化促进社会的发展，落后的文化阻碍社会的发展。党中央关于农村改革发展的意见和决定，是当代中国社会主义先进文化的重要组成部分，反映了农村生产力发展的客观要求，顺应了广大农民的愿望，破除了阻碍改革的思想障碍和政策障碍，指导了农村改革，推动了农村经济社会发展。
（3）破除旧思想的束缚；培养批判性思维能力；勇于探索探索，培养创新品格； 在不懈奋斗中实现梦想。
【点评】（1）回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（2）为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（3）为建议类试题，解题技巧：
①审题：围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。
②注重层次性；
③体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面；
④语言简洁、建议措施要具体可行。