【考点】D6：文化对人的影响；DI：文化创新的意义；GG：意识的能动作用
【分析】（1）本题是一道文化生活试题。．题干要求运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。首先要明确文化创新的两个作用，即文化创新推动社会实践的发展、促进民族文化的繁荣，然后结合材料从教育创新对培养人才的教育环境的重要作用以及教育创新对如何培养人才和培养什么样的人才具有的积极作用两个方面回答即可。
（2）本题是一道哲学评价题。题目限定运用意识作用的原理去说明理由。对于题中观点我们要一分为二的看待。意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，教师的教学观念对学生的成长具有重要的指导意义。不同的教学观念指导教学实践，对学生成长的作用是不同的。这是其合理的一面；但是，意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用。学生的成长受到多种因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一因素。
（3）要求结合材料，自己拟定广告词，广告词要有示范性、宣传性，要主题鲜明、朗朗上口等。如：“有创新教育，才有创新人才”“推动教育创新，民族才有未来”等。
【解答】（1）
①创新是文化富有生机和活力的重要保证，文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。
②教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展。有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。树立科学的世界观、人生观、价值观，
促进人的全面发展。
（2）
答案示例一：
此观点具有合理性。
①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，不同教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；
②基于落后教学观念的教学，往往使学生知识结构不合理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受到多种因素的影响，教学观念不是唯一的因素。
答案示例二：
该观点存在片面性。
①意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教学观念如果不转化为教学实践，就不能发挥作用；
②学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度、学习方法，学习动力等就不能达到预期效果。
③学生的成长受多种因素的影响，不能把教学观念视之为影响学生成长的唯一因素。
（3）
答案示例：
①创新托起中国梦；
②知识改变人生，创新成就梦想。
【点评】第（1）问以教育改革这一热点为背景，考查文化创新作用的有关知识，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答本题时注意主要围绕文化创新作用这一知识点去回答。同时要结合教育创新对学生的作用去组织答案。
第（2）问实际上是一道辨析题，解答此问要有辩证思维，运用意识的作用的有关知识说明结论中合理的或不合理的地方并进行分析即可。答题时关键是把握“教学观念不是影响学生成长的唯一因素”，可任选一个角度，或从这两方面去辩证分析理由。要求准确地阐述原理，不堆砌不相关知识，并适当结合
实际进行分析。
第（3）问本题是一道开放性试题。围绕教育创新去拟定，尽量结合当前热点形势和学生实际，言之有理即可。要求拟定两条。