6. “自唐专以文字取科名,有所为词章之学者,其汩没人才益甚。直至本朝,更求工于小楷试帖,束缚为
已极矣。官到卿贰,不免于文字之考,何由得经济之才。不思变计,中国断无振兴之机。”与上述观点一
致的是
参考答案
A
2025_广东
6. “自唐专以文字取科名,有所为词章之学者,其汩没人才益甚。直至本朝,更求工于小楷试帖,束缚为
已极矣。官到卿贰,不免于文字之考,何由得经济之才。不思变计,中国断无振兴之机。”与上述观点一
致的是
A
【答案】A
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是正向题,时空是:晚清时期(中国)。据材料“自唐专以文字取
科名……不思变计,中国断无振兴之机”和所学知识可知,材料批判科举考试脱离实际、束缚人才,主张
改革选拔制度以培养实用人才,与 A 项“若不因时变通,何以见实学而拔真才”强调变通科举、选拔真才
的观点一致,A 项正确;据材料可知,B 项“师夷之长技以制夷”侧重学习西方技术,与材料批判科举制
度的主题无关,排除 B 项;据材料可知,C 项“变法自强,宜仿泰西设议院”主张政治体制改革,材料未
涉及议会制度,排除 C 项;据材料可知,D 项“习兵战不如习商战”强调发展工商业,与材料批判科举制
度的内容无关,排除 D 项。故选 A 项。