【考点】ED：社会主义核心价值体系；GQ：影响认识的因素
【分析】（1）本题要求运用文化生活知识，说明“培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德”。此题从宏观上考查学生调动知识的能力，要求运用文化知识说明践行社会主义核心价值观为何需要传承中华传统美德，为原因类试题，可以从文化作用，文化发展的意义，传统文化，民族文化的作用文化自觉性等角度组织答案，还要从两者内在的一致性回答更全面。
（2）本题要求运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。此为哲学原因类试题，知识限定为：认识论，不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因可从认识的主体差异性角度来分析说明即可。
（3）本题要求在城镇化快速发展的今天，就如何记住乡愁提出两条建议。此为建议类试题，没有标准答案，考生所提建议只要有助于记住乡愁即可。
【解答】（1）社会主义核心价值观与中华优秀传统文化想承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。
（2）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约，不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪律片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。
（3）
①在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；
②加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）纵观近几年政治高考哲学主观题，原因依据类试题考查频率相当高，应引起我们的重视。此类试题的主要特点：背景材料与时俱进，彰显时代特色，贴近学生生活和思想实际，体现了思想政治学科的一贯特色；设问角度灵活多变，设 问一般以“为何”、“原因”、“依据”、“理由”等关键词为题眼，侧重考查同学们调动和运用知识、获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，具有很强的综合性。
（3）本题为开放性试题，真正体现了以学生为主体的精神，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。