阅读材料，完成下列要求。 “线”是中国画内在的灵魂，在闽画…——2024 高考政治第 19 题答案解析

【答案】（1）①社会生活在本质上是实践的，社会存在决定社会意识。福建作为“海滨邹鲁”之地，在山

与水、山与山、山与树林田野的际遇中，天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的“线”，从而刻入闽

人的审美基因里，形成鲜明的闽画特性。

②社会历史发展的总趋势是前进的、上升的。绘画艺术不仅是一种艺术的表达，更是一种艺术的修行。福

建地域的中国画文脉，皆以线见长，在亲近世间百卉的过程中体悟花卉生命律动给予我们的生命感动，从

而升华为对世界的认知，成就“人生的艺术，艺术的人生”，引领一个时代的风气。

③人民群众是实践的主体、是历史的创造者，人民群众创造了社会的物质财富和精神财富，是社会变革的

决定力量。福建地域一方水土养育了一方人，一方人又造就了一方文化。当地的绘画艺术家们从地域形态

实际出发，演绎了“闽人尚线”的文脉传统，时至今日依然影响着福建画坛的发展方向。（原卷无答案，

此答案仅供参考）

（2）①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。文学艺术是时代前进的号角，最能

代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。

②人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面

发展。我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点，说绘画也是格物致知的一个重要渠道，可以

在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，成就“人生的艺术，艺术的人生”。（原卷无答案，此答

案仅供参考）

【解析】

【分析】背景素材：福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统

考点考查：寻觅社会的真谛、文化的功能

能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

【小问 1 详解】

第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题的设问要求简述为何福建地域演绎出“闽人尚线”的文脉传统，需要调用“寻觅社会的真谛”的有关

知识，从原因角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：福建作为“海滨邹鲁”之地，八山一水一分田，天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的

线，从而刻入闽人的审美基因里，形成了鲜明的闽画特性→可联系“社会生活的本质，社会存在和社会意

识的关系”。

关键词②：文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气→可联系

“社会历史发展的总趋势”。

关键词③：一方水土养一方人，一方水土也养一方艺术；天地间直线与曲线的交织，形成了千变万化的

线，从而刻入闽人的审美基因里→可联系“人民群众是社会实践的主体、人民群众是历史的创造者”。

第三步：整合信息，组织答案。

【小问 2 详解】

第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。

本题的设问要求谈谈如何理解“艺术是一种修行”，需要调用“文化的功能”的有关知识，从分析说明角

度作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气→可联系

“文化的社会功能”。

关键词②：人品即艺品；绘画也是格物致知的一个重要渠道→可联系“人创造了文化，文化也在塑造着

人”。

第三步：整合信息，组织答案。