(26分)阅读材料,完成下列要求。 在抗击新冠肺炎疫情过程…——2020 高考政治第 15 题答案解析

2020_新课标I卷

2020 全国 第 15 题 解答题 区分题
2020_新课标I卷

15.(26分)阅读材料,完成下列要求。

在抗击新冠肺炎疫情过程中,国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结,先后制修订和发布 7 版新冠肺炎诊疗方案,为保卫人民生命健康提供了重要保障。第 1 版方案较简单,主要包括病原学特点、病例特点、病例定义、鉴别诊断、病例发现与报告、治疗等方面内容。第3版方案细化了中医治疗方案等内容。第7版方案增加病理改变内容,增补和调整临床表现、诊断标准、治疗方法和出院标准等,并纳入无症状感染者可能具有感染性、康复者恢复期血浆治疗等新发现,形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系。

中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的,是中华文化的瑰宝,在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。坚持中西医结合、中西药并用,发挥中医药治未病、辩证施治、多靶点干预的独特优势,全程参与深度介入疫情防控,形成了覆盖诊疗过程的中医诊疗规范和技术方案,在全国推广使用,有效降低了发病率、转重率、病亡率,提高了治愈率,加快了恢复期康复。中医药还走出国门助力全球抗疫,中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验,将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享。

(1)诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展,运用认识论原理加以分析。

(2)结合材料并运用文化生活知识,说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。

(3)请就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。

参考答案

见解析

查看原卷 →

完整解析 · 逐步详解

【分析】(1)本题要求运用认识论原理对“诊疗方案的变化反映了对新冠肺炎认识的发展”加以分析。属于分析说明类试题,知识范围是认识论,材料中诊疗方案的变化的信息入手进行分析。“国家卫生健康委组织专家对医疗救治工作不断进行分析、研判、总结,先后制修订和发布7版新冠肺炎诊疗方案,为保卫人民生命健康提供了重要保障。”这说明实践是认识的基础,认识具有反复性、无限性、上升性;“从第1版方案到第7版方案,形成了包括13个方面内容的比较完整的诊疗体系”这说明真理是具体的、历史的,是一个不断发展的无限过程,在实践中不断丰富、发展。

(2)本题要求结合材料并运用文化生活知识,说明弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用。属于意义类试题,知识范围是文化生活知识,从材料信息出发,紧扣“弘扬中医药文化对于坚定文化自信的作用”话题进行分析。“中医药是中国人民在几千年生产生活实践中创造的,是中华文化的瑰宝,在抗击新冠肺炎疫情中彰显了独特的价值和魅力。”这说明中医药文化是中华文化的重要组成部分,是中华民族生命力、创造力的生动体现;这有利于弘扬中医药文化,繁荣发展中华文化;有利于增强我们对本民族文化的认同,增强文化自信;“中医药还走出国门助力全球抗疫,中方专家线上线下与日本、韩国、意大利、柬埔寨等国专家分享救治经验,将新冠肺炎中医药诊疗方案译成英文并发布在国家卫生健康委网站与世界各国共享”这有利于增强中华传统文化的国际影响力;丰富人类医学文化多样性、促进世界文明发展进步。

(3)本题要求就如何发挥中医药在“健康中国”建设中的作用提两条建议。属于建议类试题,具有一定的开放性,只需紧扣发挥中医药在“健康中国”建设中的作用这一主题,提出切实可行的建议就可。例如:普及中医药文化;推动中医药产业高质量发展;培养更多中医药人才。

【解答】(1)

①实践是认识的基础,对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成;

②真理是具体的、历史的,是一个不断发展的无限过程。诊疗方案的变化,反映了对新冠肺炎的认识以诊疗实践为基础,是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程,是一个指导诊疗实践又不断接受诊疗实践检验的过程。

(2)

①中医药文化是中华文化的重要组成部分,是中华民族生命力、创造力的生动体现,是中国人民在长期医疗实践中创造的宝贵精神财富。

②总结中医药在抗击疫情中的成功运用经验,有利于弘扬中医药文化,繁荣发展中华文化,满足群众健康需求、保卫人民生命安全,丰富人类医学文化多样性、促进世界文明发展进步。

(3)

①普及中医药文化;

②推动中医药产业高质量发展;

③培养更多中医药人才。

【点评】(1)该题属于分析说明类试题,解答时需做到从“诊疗方案的变化”入手,对接哲学原理进行分析。考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。注重对学生观察问题、由现象入手揭示事物本质的能力考查,考查学生用哲学思想分析具体问题的能力,有一定的难度。

(2)该题属意义类的题型,意义类的答题要遵循由近及远、由表及里、由直接到间接的思维顺序,一般用“有利于”、“促进”等句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信

息和设问要求,调动运用相关考点分析。

(3)本题属于建议类试题,侧重于如何做。此类题目的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体,突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。

✅ 来源:2020年 · 全国 · 2020_新课标I卷 · 第 15 题 · 本题已通过全部自动发布校验
题目指纹

这道题真正考什么?

关键能力
文化与哲学
难度
区分题

同类专题与考点

返回上层