【考点】DD：文化的继承与发展
【分析】（1）本题要求运用文化生活知识，说明《中国诗词大会》成功的原因。此为原因类试题，依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答：由材料“《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新”可知，此档节目正确处理了继承与发展的关系，在发展的过程中继承，在继承中发展；由材料“参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生”可知，《中国诗词大会》立足于人民群众的社会实践，突出人民群众的文化创新主体作用；由材料“或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事”可知，《中国诗词大会》坚持了社会主义核心价值观，传承了优秀民族精神，弘扬和培育了正能量；由材料“启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段”可知，此节目利用现代科技和传媒手段，促进了文化的发展。
（2）本题要求结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。解读设问可知，本题知识限定为：社会历史主体即人民群众的知识，要求说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心，为措施类试题。首先，明确人民群众的知识：人民群众是社会历史的主体，社会历史是由人的实践活动构成的，是人民群众创造了历史，具体表现在：人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量。其次，对应材料说明：要树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识、要根据社会发展需要和人民群众的文化需求、要将优秀传统文化融入人民群众的生产生活。
（3）本题要求就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。此为建议类试题，没有标准答案，考生所提建议只要有助于开展中华优秀文化教育即可。如：开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀传统文化网站、公众号等。
【解答】（1）
①正确处理了继承与发展的关系，在发展的过程中继承，在继承中发展；
②立足社会实践，进行了文化创新，突出人民群众的文化创新主体作用；
③利用现代科技和传媒手段，促进了文化的发展；
④坚持了社会主义核心价值观，传承了优秀民族精神，弘扬和培育了正能量。（2）
①人民群众是社会实践的主体和历史创造者，树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识。
②根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值。
③将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感。
（3）
①开设中华优秀传统文化的课程。
②开展中华优秀传统文化主题实践活动。
③开设中华优秀传统文化网站、公众号。
【点评】（1）本题为原因类试题，解答原因类试题一般做到“两审读，一发散，一结合”。所谓“两审读”，第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围，或者主体指向。“一发散”就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。“一结合”，结合发散指向与设问核心，正确作答。
（2）哲学措施类试题需要结合材料分析、回答，答题模式为：原理+方法论+具体措施。
①找准题目中解决什么问题的措施。
②针对材料中存在的问题找解决的方法。必须从材料中寻找突破口。
③分析这些措施体现了什么哲学道理。并按哲理进行分类。
④解此类问题，不是简单的回答原理与方法论，而重点是在于解决的措施。
（3）本题为建议类试题，解题技巧：
①审题：围绕中心词展开，思维要发散，角度多样，避免重复。
②注重层次性；
③体现价值导向性，答案要点要体现社会正能量方面；
④语言简洁、建议措施要具体可行。