29. 阅读材料，回答问题。
九年级（1）班同学围绕着“种子”主题，开展探究与分享活动，请你参与完成相关任务。
分享一 农业“芯片”
★国以农为本，农以种为先。种子是农业的“芯片”，我们必须把种子牢牢擦在自己
手里。这些年，我国粮食单产有较大幅度提升，50%以上归功于品种改良；我国农作物
自主选育的品种种植面积占到 95%以上，做到了“中国粮主要用中国种”。
★种质资源是种子的遗传资源，保护好种质资源才能培育出好种子。2021 年，我国
开展了新中国历史上规模最大的农业种质资源普查；投入试运行国家种质资源库，能满
足未来 50 年、5000 个物种、150 万份种质资源的安全保存。
★“十四五”时期，我国将种业确定为农业科技攻关及农业农村现代化的重点任
务，要在补齐短板、突破瓶颈上强化科技支撑。
（1）结合分享一，运用所学知识，说明我国多措并举发展种业的意义。
分享二 神奇种子
★我国的田野“深闺”蕴藏着众多神奇种子。例如，“珍珠玉米”具有神奇的魔
力，用一口普普通通的锅，就能把玉米粒变成爆米花，爆米花率达 99%以上；“庄红贡
米”的营养价值高，铁和锌等微量元素含量是普通大米的 8 倍至 15 倍……
★我国计划用 3 年时间抢救性收集保护各地珍稀濒危种质资源、发掘优异新资源。
（2）根据分享二，完成以下校园科普宣传活动方案中的①②部分。
“神奇种子”校园科普宣传活动方案
目的：
①_________________________________
②_________________________________
形式：图文展板
……
(1) 把种子牢牢攥在自己手里，有利于保障粮食安全，维护国家安全和利益；保护好种质资源， 有利于保护种子品种，促进农业可持续发展；强化科技支撑，有利于增强种业自主创新能力，促进科技兴 农; (2) 了解我国种子和种质资源状况，增强珍惜和保护意识；激发同学们探究科学的兴趣提升科学素养