(12分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路: ①…——2013 高考生物第 7 题答案解析

2013_浙江卷 (生物)

2013 浙江 第 7 题 填空题 区分题
2013_浙江卷 (生物)

31.(12分)某同学为研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:
①将若干只未成年小鼠分为2组;
甲组:不切除甲状腺(假手术) 乙组:切除甲状腺
②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的耗氧量和体长,并记录。
③对测得的数据进行统计分析。
(要求与说明:假手术指手术但不切除甲状腺;耗氧量用单位时间的氧气消耗量表示;
实验持续时间合适;实验条件均适宜。)
请回答:
(1)实验目的是_________。
(2)预测实验结果(在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意曲线表示)

(3)分析与讨论
①用耗氧量作为检测指标的依据是____________。
②切除甲状腺后,小鼠体长变化的原因是__________。
③上述分组时,还可增设丙组作为实验组,丙组:______________。

参考答案

(1) 研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响; (2) 甲组小鼠正常,其耗氧量应该稳定不变,体长应该逐渐增长;乙组切除了甲状腺,不 能正常生长发育,耗氧量降低,体长不增长; (3) ①甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧; ②甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞; ③切除甲状腺、给予甲状腺激素(或被切除甲状腺、给予甲状腺激素)

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答案:(1)研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响
(2)甲组小鼠正常,其耗氧量应该稳定不变,体长应该逐渐增长;乙组切除了甲状腺,不
能正常生长发育,耗氧量降低,体长不增长。
(3)①甲状腺激素促进新陈代谢,此过程需消耗氧;
②甲状腺激素缺乏,小鼠生长发育停滞;
③切除甲状腺、给予甲状腺激素(或被切除甲状腺、给予甲状腺激素)
解析:(1)由于题干中自变量是是否切除甲状腺,而且“每隔一段时间测量小鼠的耗氧量
与体长”,所以本实验研究的是甲状腺激素与生物新陈代谢的关系。
(2)甲组小鼠正常,其耗氧量应该稳定不变,体长应该逐渐增长;乙组切除了甲状腺,不
能正常生长发育,耗氧量降低,体长不增长。
(3)新陈代谢越旺盛耗氧量越多,切除甲状腺后,小鼠由于缺乏甲状腺激素,生长发育受
到抑制;为了使实验更具说服性,应设置对照组,对照中可以切除甲状腺补充甲状腺激
素,说明确实是甲状腺激素的作用,也可以不切除甲状腺注射甲状腺激素,也能反映出
甲状腺激素的作用。

✅ 来源:2013年 · 浙江 · 2013_浙江卷 (生物) · 第 7 题 · 本题已通过全部自动发布校验
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