阅读材料，完成下列要求。 柯柯牙位于阿克苏地区，这里曾是一…——2025 高考政治第 14 题答案解析

【答案】（1）人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是推动社会变革的决定

性力量。当地群众齐心协力植树造林，从种树到“种富”再到“种美”，形成了“以林养林”模式，创造

了宝贵的精神财富；接续奋斗，实现了柯柯牙的沧桑巨变，印证了“绿水青山就是金山银山”。

（2）量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。质量互变规律要求人们在

思维过程中坚持适度原则。当地群众造林防沙，合求理布局生态林、经济林、景观林，完成从“没有绿”

到“一抹绿”再到“连片、绿”的转变，实现可持续协调发展，体现了发展过程中坚持适度原则、把握量

变与质变相统一的辩证思维。

【解析】

【分析】背景素材：柯柯牙荒漠绿化工程建设

考点考查：社会历史的主体、理解质量互变

能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

【小问 1 详解】

第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为措施类主观题，主体 柯柯牙荒漠绿化工程建设，要求运用唯物史观知识，从如何做角度来分析作

答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：当地群众创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的“以林养林”模式，形成了

“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”的宝贵精神→可运用人民群众的社会历史主体地位知识，

从精神财富角度分析说明当地群众齐心协力植树造林，从种树到“种富”再到“种美”，形成了“以林养

林”模式，创造了宝贵的精神财富。

有效信息②：当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出

一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路→可运用人民群众的社会历史主体地位知识，从接续奋斗

角度分析说明接续奋斗，实现了柯柯牙的沧桑巨变，印证了“绿水青山就是金山银山”。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

【小问 2 详解】

第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。

本题为措施类主观题，主体是当地群众，要求运用逻辑与思维知识，从如何做角度来分析作答。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：当地群众接续奋斗，从求生存、求发展到求生态，从种树到“种富”再到“种美”，探索出

一条脱贫致富、生态环境可持续的绿色发展之路，创造了生态林、经济林、景观林合理布局与协调发展的

“以林养林”模式→可运用质量互变规律知识，从适度原则角度分析说明当地群众造林防沙，合求理布局

生态林、经济林、景观林。

有效信息②：进一步加大造林力度、调整造林结构，累计造林超过 120 万亩，曾经的戈壁荒滩完成了从“没

有缘”到“一抹绿”再到“连片绿”的绿色蝶变→可运用质量互变规律知识，从量变与质变的统一角度分

析说明当地群众造林防沙，完成从“没有绿”到“一抹绿”再到“连片绿”的转变，实现可持续协调发展。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。