2009 江苏卷 生物

（2分）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（　　）

（2分）下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是（　　）

（2分）下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是（　　）

（2分）有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图象如图所示。造成这种
情况的原因可能是（　　）
①取材位置不合适 ②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适
⑤视野选择不合适。

A．②③B．②⑤C．①②⑤D．①③④

（2分）孟德尔做了如下图所示的杂交实验，请回答36﹣40题：
下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）

（2分）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（　　）

（2分）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（　　）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4﹣D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性．
A．①②B．③④C．①③D．②④

（2分）某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，

实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同．一段时间内产生CO 2 总量
的变化趋势是（　　）
A．B．
C．D．

（2分） 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是（　　）

（2分）科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产

生的病斑形态不同。下列4组实验（如表）中，不可能出现的结果是（　　）
实验结果实验编号
实验过程 病斑类型 病
斑
Medium
pts
离
出
的
病
毒
类
型
① a型TMV→感染植物 a型 a
型
② b型TMV→感染植物 b型 b
型
③ 组合病毒（a型TMV的蛋白质+b型TMV的
RNA）→感染植物
b型 a
型
④ 组合病毒（b型TMV的蛋白质+a型TMV的
RNA）→感染植物
a型 a
型
A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④

（2分）细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一．下列有关叙述正确的
是（　　）
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子物质交换．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

（2分） 在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段．下
列有关叙述正确的是（　　）

①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性；
②乙图中出现的这种变异属于染色体变异；
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中；
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

（2分）下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是（　　）

（2分）下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（　　）
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病．
A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

（2分）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条
件下分别在4个试管中进行培养（见下表） ，均获得了“s”型增长曲线．根据实验结果
判断，下列说法错误的是（　　）
试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
培养液体积（mL） 10 5 10 5
起始酵母菌数（103 个） 10 5 5 10

（2分）如图是物种形成的一种模式．物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1 和a 2，经
过漫长的进化，分别形成新物种b和C．在此进程中的某一时刻，a，种群的部分群体越
过障碍外迁与a：同域分布，向d方向进化．下列有关叙述正确的是（　　）

（3分）下列有关实验及显色结果的叙述，错误的有（　　）

（3分）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖（土壤）动物丰
富度进行了对比研究．在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器（50cm X 50cm X
30cm）采得各动物类群的物种数和个体总数如下表．下列有关本研究的叙述，正确的有
（　　）
招潮蟹类 厚蟹类 沙蚕类 泥
螺类

蛤类
物种 个体 物种 个体 物种 个 物 个 物 个

数 总数 数 总数 数 体
总
数
种
数
体
总
数
种
数
体
总
数
裸露泥
滩
5 18 1 14 2
12

1

10

2

14
米草群
落
3 12 2 9 0
0

1

10

0

0

（3分）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影
响．实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，

实验结果如图所示．下列有关分析正确的有（　　）

（7分）甲磺酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤（G）的N位置上带有乙基而成为7﹣乙基鸟嘌
呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶（C） 配对而与胸腺嘧啶（T） 配对，从而使DNA序列中G﹣
C对转换成A﹣T对。 育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型， 常先将水稻种子用EMS
溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回
答下列问题。

（1） 经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这
种变异为　显性　 突变。
（2）用EMS浸泡种子是为了提高　基因突变频率　，某一性状出现多种变异类型，说
明变异具有　不定向性　。
（3）EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的　结构和数目　 不变。
（4）经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携
带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有　自交　、　花药离体培养形成单倍
体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体　。
（5）诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶
都可作为检测材料，这是因为　该水稻植株体细胞基因型相同　。

（8分）如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关
系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有　内分泌　 功能。
（2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是　减少、减少　；
如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量　没有明显变化　，原因是　物质乙被
消化分解而失去作用　。
（3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的　受体　 结合，反映出细胞膜能进行　细胞
间的信息交流　。
（4） 若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是　从零位向一侧偏转后回到零位，再向相
反的一侧偏转后回到零位　。

（7分）回答下列与细胞有关的实验问题．
（1）下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有　①③　 （填序号） ．
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布

③探究酵母菌的呼吸方式
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
（2）按下面步骤进行质壁分离实验．
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片．
步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引．这
样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示．
①图中A、B处的颜色分别是　无色、绿色　．
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染
料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是　红色、绿
色　．
③如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃
条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中） ．在显微镜下清
晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是　改变光圈
大小　、　调节反光镜（电光源亮度）　．如果A处呈绿色，可能的原因是　高温下细
胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处　．

（6分）酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液
从蜗牛（以植物为食）消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不
同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支
试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。
试管编号
项目
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ V Ⅵ
蒸馏水（mL） 2 O 1 1 1 1
缓冲液（mL） 0 2 1 0.5 0.5 0.5
果胶酶液（mL） O 0 O 0.5 O 0
蜗牛酶液（mL） O 0 O O 0.5 0
纤维素酶液（mL） 0 O 0 O 0 0.5
实验结果 ﹣ ﹣ ﹣ +++ ++++ ++

（绿色深浅程度）
（注：“+”越多表示绿色越深，“一”表示颜色无显著变化）
（1） 实验过程中，需要轻摇试管，其目的是　为了使细胞壁与酶充分接触，提高酶解效
果　，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
（2） 从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有　果胶酶和纤
维素酶　 等多种酶。该实验中　I、Ⅱ、Ⅲ　 是空白对照组，其设置意义是　排除无
关变量的干扰　。
（3）用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用　等渗溶液　 洗涤。
（4）原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是　低渗涨破法　。