（26分）阅读材料，完成下列要求。 在抗击新冠肺炎疫情过程…——2020 高考政治第 15 题答案解析

（1）
第一步：分析实践与认识的关系。
材料中“国家卫生健康委组织专家...不断进行分析、研判、总结...制修订...诊疗方案”，说明实践是认识的基础。抗疫实践提供了认识的来源和动力，诊疗方案的正确性也需通过实践来检验。

第二步：分析认识发展的特点。
从第1版到第7版，内容从简单到完整，增加了病理改变、无症状感染者等新内容。这体现了认识具有反复性（受限于当时的认知水平和病毒变异情况）、无限性（追求真理是一个永无止境的过程）和上升性（波浪式前进或螺旋式上升）。

第三步：分析真理的属性。
不同版本的方案适用于不同阶段的抗疫需求，说明真理是具体的、有条件的。诊疗方案的演变过程，就是真理在实践中不断丰富、发展和完善的过程，实现了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（2）
第一步：明确中医药文化的地位。
中医药是中华文化的瑰宝，是中国人民在长期实践中创造的宝贵财富。弘扬中医药文化，就是继承和发扬中华优秀传统文化，这本身就是文化自信的重要体现。

第二步：分析中医药抗疫成效对文化自信的支撑作用。
材料指出中医药在降低发病率、转重率、病亡率等方面发挥了独特优势。这种实际成效验证了中医药的科学价值和文化生命力，增强了国民对本民族文化的认同感和自豪感，从而坚定文化自信。

第三步：分析中医药国际交流对文化自信的提升作用。
中医药走出国门，分享经验，共享方案，不仅丰富了世界医学文化，也提升了中华文化的国际影响力和话语权。这种文化软实力的增强，反过来进一步强化了文化自信。

（3）
建议一：聚焦人才与技术。加强中医药高等院校建设，培养高素质中医药人才；加大科研投入，利用现代科技手段阐释中医药原理，推动中医药现代化、产业化发展。
建议二：聚焦普及与应用。开展中医药文化进校园、进社区活动，普及中医药养生保健知识；完善中医药服务体系，让中医药在预防、治疗、康复全过程中更好服务于“健康中国”建设。