（26分）阅读材料，完成下列要求。 “赏中华诗词，寻文化基…——2017 高考政治第 15 题答案解析

（1）本题要求分析《中国诗词大会》成功的原因。
首先，从文化继承与发展的角度看，节目组以传承为己任，精选《诗经》、唐宋诗词等经典内容，同时大胆创新赛制和表现形式，这体现了在继承中发展、在发展中继承，推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
其次，从文化创新的主体看，参赛选手涵盖学生、工人、农民、海外华人等各行各业人员，说明节目立足于人民群众的社会实践，尊重并发挥了人民群众在文化创新中的主体作用，引发了广泛共鸣。
再次，从文化传播的手段看，节目启用水舞台、大屏幕，应用新媒体互动和多屏传播技术，充分利用了现代科技和大众传媒速度快、范围广、互动性强等优势，极大地提升了文化的传播力和影响力。
最后，从文化的导向作用看，节目聚焦爱国、仁义、友善等主题，嘉宾点评发掘诗词的道德价值和历史故事，这契合了社会主义核心价值观，弘扬了中华民族精神，满足了人民群众日益增长的精神文化需求，因此获得了巨大成功。

（2）本题要求运用“社会历史的主体”（即人民群众）的知识，说明如何坚持以人民为中心传承发展中华优秀文化。
第一，依据历史唯物主义原理，人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。因此，在文化传承中必须确立人民的主体地位，树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识。
第二，坚持群众观点和群众路线。传承发展文化要了解并满足人民群众的文化需求，结合社会发展实际，发掘优秀传统文化中与当代生活相契合的时代内涵和现实价值，做到文化为民。
第三，文化源于实践并服务于实践。要将优秀传统文化融入人民群众的日常生活和生产实践中，采用群众喜闻乐见的方式（如竞赛、互动等），降低参与门槛，增强人民群众的文化获得感、幸福感和认同感，从而激发全民参与的热情，依靠人民的力量推动文化的传承与发展。

（3）本题为开放性建议题，针对学校开展中华优秀文化教育提出两条具体可行的建议。
建议一：课程建设方面。学校可开设中华优秀传统文化选修课或必修模块，如古典诗词鉴赏、传统礼仪规范、书法绘画艺术等，通过课堂教学系统传授文化知识。
建议二：实践活动方面。学校可组织形式多样的主题实践活动，如举办“校园诗词大会”、经典诵读比赛、传统节日民俗体验活动、参观博物馆或文化遗址等，让学生在实践中亲身感受和传承中华文化。