17. 阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
北魏孝文帝迁都洛阳之初，大臣高闾认为中原已经基本平定，引用《诗经》“惠此中国，以绥四方”之句，劝说孝文帝于此时举行封禅盛典，使君王圣德广布，百姓归附。孝文帝以南北尚未统一为由，拒绝了其封禅之请。
——改编自《魏书》卷五四
材料二
韩德让是辽朝重要的汉人官员。据《韩德让墓志》记载，他曾在辽圣宗（982\~1031年在位）时期被授予“洛京（洛阳）留守”之职。
注：947年，辽灭后晋，曾占领包括洛阳在内的中原地区，不到一年便失去了对该地区的控制。
改编自万雄飞、司伟伟《辽朝韩德让墓志考释》等
材料三
党项首领元昊创制的西夏文，字形方整，和汉字的八分书相似，而笔画颇为繁复。他让国中之人用西夏文来纪事，将《孝经》《尔雅》等儒家典籍译成西夏文。
—改编自《宋史》卷四八五
（1）综合上述三则材料，可以用来研究哪些历史主题？（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，选择以上任一历史主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）（12分）
参考答案
(1) 历史主题：民族融合、文化交流与传播、边疆治理、少数民族政权的汉化改革; (2) 选择：民族融合主题 观点：魏晋南北朝至辽宋夏时期，各民族之间的交流与融合不断加强，推动了中华民族的发展。 论证：北魏孝文帝迁都洛阳，推行一系列汉化改革措施，如穿汉服、说汉语、改汉姓等，加强了鲜卑族与汉族的融合；辽朝重用汉人官员，采用汉制，促进了契丹族与汉族的交流；西夏翻译儒家典籍，推动了党项族与汉族的文化融合。各民族之间的经济交流日益频繁，北魏时期，
