(3分) 《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期被视为“政治的权
力”。可推断,商周时期青铜器主要用作( )
A.农具B.礼器C.食具D.货币
B
在线查看并练习本卷。答案默认隐藏,完成练习后可生成薄弱考点、失分原因和针对性练习建议。
2 个易错信号 · 3 种考法
按题号顺序作答,答案默认隐藏。
(3分) 《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期被视为“政治的权
力”。可推断,商周时期青铜器主要用作( )
A.农具B.礼器C.食具D.货币
B
(3分)公元前113年,汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五
铢钱,作为法定货币。这一举措( )
A.有利于加强中央集权B.首次实现了国家统一
C.加重了百姓赋税负担D.空前强化了君主专制
A
(3分)唐初,三省长官都是宰相,后来发生了两种变化:一是皇帝选拔中级官吏出任宰
相;二是执掌行政职能的尚书省地位下降,与决策职能相关联的中书省、门下省地位上
升。这表明( )
C
(3分)中国画注重写意传神,追求“得意忘形”,或者说注重用画面传达主观情致与神
韵,并不拘泥于客观景物和人物的逼真摹写。这种特点可概括为( )
A.天人合一B.诗画合一C.情景合一D.知行合一
C
(3分)鸦片战争后,两江总督耆英说,“良民与莠民亦成水火……民已焦头烂额,官犹
诩诩自得,扬言……民情柔懦,安得闹事”,更“欺压良善,自命为能员”,“此实不能御
寇之由”。耆英认为鸦片战争失败的主要原因是( )
A.贫富不均B.莠民作乱C.民性懦弱D.吏治败坏
D
(3分) 《万国公报》对近代中国知识分子产生了较大影响。有学者统计了其中发表的相
关文章,如下表:
1880﹣1889年 1890﹣1899年 1900﹣1907年
禁缠足(篇) 3 11 17
兴女学(篇) 5 6 17
介绍外国妇女(篇) 2 19 22
合计 10 36 56
由此推断( )
D
(3分)1922年9月,中共机关刊物《向导》发文指出,在军阀割据的现状下,战乱是不
可避免的,只有建立“统一全国的中央政府,然后国内和平才能够实现”。这表明,“打
倒军阀”正在成为( )
A.人民的迫切愿望B.国民政府的执政理念
C.知识分子的共识D.全体国民的共同选择
A
(3分)中国的近代高等教育从无到有,逐步发展。依据图(局部)可以推断:影响高等
学校分布的主要因素是( )
A.经济政治B.文化传统C.人口密度D.地理环境
A
(3分)1937年8月,毛泽东强调要“发挥红军的特长”,创建根据地,开展游击战,钳
制与消灭敌人。在此原则指导下,人民军队( )
A.粉碎了第三次“围剿”B.变敌后为抗日的战场
C.赢得长征的伟大胜利D.取得台儿庄战役大捷
B
22. (12分)民国年间,许多知识分子忧国忧民,思考国家的发展道路。阅读下列材料:
材料 地球的面皮有限, 而列强的欲望无穷。 在这个情势下, 亚洲人民只有三条道路可走。
其一,是效法列强的武备以自救,代表是日本,以武力自救,“卖灵魂以得邦国”,不是
值得我们赞美的;其二,是因不肯效法而沦为列强的奴属,代表是印度;其三,是凭着
自己的天才,另去创造一条新道路。彷徨于这两条歧路之间,而又未能另自创出一条新
道路者,则有我们的中国。
帝国主义在我国所发生的不幸结果,我们都已知道。远者如鸦片战争及它的结果,近者
如英国强占威海卫,俄国强占大连湾,德国强占胶州湾。在这丑恶的两条道路外,我们
能另想出一条自尊而又能自救的新道路吗?这条新道路是可以找到的,但却不是容易找
到的。
﹣﹣摘编自陈衡哲《西洋史》 (1924年)
完成下列要求:
(1)据材料说明日本和印度所走的是什么道路,指出二者走上不同道路的共同背景。
(2)据材料并结合所学19世纪后期中国史的相关知识,就材料中作者提出的中国“道
路”问题写一篇小论文。
(要求:观点明确;史论结合;逻辑严密;表述通畅;280字左右)
(1)道路:日本:积极自救后侵略扩张
27.人们常说“宏伟归于罗马”,罗马的宏伟主要体现在建筑上。阅读下列材料:
材料一 罗马建筑吸收了希腊的优秀成果,有了超越前人的成就。帝国中央倡导的风格普
及于帝国全境,而各地各族的匠师也携其才识与技艺传统,参加并融会于共同的帝国建
筑的洪流中。我们在皇帝图拉真、哈德良任用的建筑师中,不仅看到来自希腊的人才,
也有从小亚细亚和埃及选拔的大师。帝国边陲城市的建筑却有着几乎从一个模子产生的
共同形式与风格。
﹣﹣摘编自朱龙华《罗马文化》
材料二 罗马建筑师想让罗马市民欣赏到他们创造的宏伟。通过这种办法,罗马公民能感
到自身是高大建筑所代表的巨大帝国一个有意义的部分。
﹣﹣摘编自苏珊•伍德福德《剑桥艺术史》
完成下列要求:
(1)据材料一并结合所学知识,概括罗马建筑的成就超越前人的原因。
(2)据材料二并结合所学知识,指出罗马建筑师让人们感受建筑“宏伟”的方式。
(3)据材料一、二并结合所学知识,简析罗马建筑在巩固帝国中的作用。
(1)原因:善于向前人学习;政府倡导;有技艺匠人参与;注重挑选建筑师
中档题为主
中国共产党成立与国民革命 · 科技、文学与艺术 · 隋唐制度与盛世
史料提取 · 因果推理 · 时空定位
unknown 5 · 单选 4 · 解答 2
中档 11
8 · 易错
从一道题沿同题型、同知识点、同考法继续练;升级 Pro 可使用教师组卷与 PDF 导出。
回到主搜索查看本卷