2021 地方卷 历史

如图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。它体现了

A. 历史传承与民族认同的统 B. 社会组织的复杂C. 劳动技能与艺术审美的结合 D. 等级秩序的确立

唐朝要求弘文馆生、崇文馆生研习经史须用官方正音“读文精熟”；科举考试须使用官方颁布的韵书；吏部将“言辞辩正”作为铨选四项标准之一。这些规定有利于A. 文化交流 B. 扩大选官基础 C. 澄清吏治 D. 推动方

言传播 【答案】A

蠲免是中国古代朝廷根据地方民力对百姓应征赋税的免除。清朝的蠲免，除“偏灾赈蠲外，凡逋负（拖欠赋税）之在民者，与银谷食种之贷而未收者，遇国家庆典，或巡幸，或军兴，辄止勿责”。据此可知，蠲免政策旨在

1954年4月15日，由中华全国总工会主办，历时三个月的鞍钢技术革新展览会在北京举行。展览会展示了鞍钢技术革新和基本建设的成就，会上劳模张明山、王崇伦等7人还建议在全国开展技术革新运动，各地纷纷赴京参观学习，由此推动了全国性生产热潮。这表明当时我国A. 国民经济调整任务基本完成 B. 学习苏联经验开展技术革新运动C. 初步建立了独立的工业体系 D. 工业化建设激发劳动者生产热情

1980年国家农委的一份农村调查报告中写道：“‘尖头户站，滑头户看，老实户气得不愿干’的现象没有了”，“‘干到腊月二十九，吃了饺子就动手’的一年到头打疲劳战的现象也没有了”。这反映出A. 生产关系调整初见成效 B. 农村社会风俗的改变C. 农村温饱问题得到解决 D. 人民公社制度的取消

公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，希腊地震不断发生，有时还引起海啸。时人认为这是神灵 警示，修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象，而海啸是由地震吸引海水离开的海岸，海水回冲后产生的水灾。据此可知，修昔底德A. 具有理性精神 B. 强调了人的个性自由C 集文化之大成 D. 创立了朴素唯物主义

15世纪，意大利兴办了一种寄宿学校，学校的学生以贵族子弟为主，也招收并资助有才华的贫苦学生，男女同校。教学内容包括拉丁文、希腊文、教会法规、数学、几何、历史、音乐、体操、舞蹈、游泳等。这表明意大利A. 建立了近代化教育制度 B. 科技革命与社会进步相互影响C. 教育摆脱了宗教的束缚 D. 思想解放与教育变革相互促进

第一次世界大战爆发后，英国政府掌握了重要原料的分配，还征用各类财产，设立国家染织厂，经营了250家军需品工厂，同时实行限定物价、监督铁路、控制矿业与交通运输业等政策。这表明，一战促使英国A. 资本主义转型完成 B. 垄断资本主义进一步发展C. 产业结构逐步优化 D. 政府职能发生根本性转变

1851年欧洲国家召开第一次国际卫生大会，1907年国际公共卫生办公室建立，尔后，国际联盟卫生组织、世界卫生组织相继成为疫病防治领域技术咨询者和跨国行动计划的倡导者、领导者、协调者和实施者。在此过程中，国际卫生防疫体系

如图中①②③④分别是不同时期的欧盟成员国示意图。符合欧盟历史发展进程的是

阅读材料，完成下列要求。

材料一 宋代比较重视培养儿童的礼仪。宋代家礼主要有冠、婚、丧、祭四大类。司马光根据古礼及民间冠礼实际情况，把“男子二十，冠而字”改为“年十二至二十皆可冠”，朱熹将下限改为十五岁。祠堂是家训的主要实施场所，如金溪陆氏家族，“（陆）九韶以训戒之辞为韵语，晨兴，家长率众子弟谒先祠毕，击鼓诵其辞，使列听之”。儿童在家礼中得到了“洒扫应对进退”的礼仪规范训练。

——摘编自陈戍国《中国礼制史》等

材料二 宋人笔下涌现出诸多“好孩子”形象。比如，赵令赫“幼而秀颖，自异于群儿中。或戏之，则正色俨然，笑语不妄。记识敏悟，四岁受《孝经》，六岁通《论语》，七岁能为二韵诗。丧父，哀毁如成人”。周谔“生而秀颖，十岁如成人，十四入太学，力学勤苦，登元丰二年进士第”。董仲永“幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人”。

——摘编自周扬波《宋人的儿童观》等

（1）根据材料一、二，概括宋代培养儿童的途径。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析宋人心目中“好孩子”形象确立的原因。

阅读材料，完成下列要求。

材料 1486年以后，德意志开始了新一轮帝国层面的国家构建。

1517年，马丁·路德拉开了宗教改革运动的序幕。

1521年，帝国议会通过决议，禁止在德意志传插路德的思想。同时，颁布法令，规定帝国内部实行永久性和平，帝国成员间的纠纷不得通过武力解决。查理五世皇帝和各等级达成一致：整个帝国设10个行政区，重组帝国最高法院，除由皇帝任命的大法官外，帝国最高法院共有24名陪审法官，其中，皇帝可以独自任命6名，其他法官由教会选侯与行政区、世俗选侯与行政区、皇帝与帝国各等级联合任命。帝国各等级同意根据“税收和军事摊派相综合”的方式，由选侯和世俗候爵、伯爵，男爵、大主教、主教、高级教士、帝国女修道院院长和帝国城市组建帝国军队。

从1520年到1599年，帝国议会每10年召开的次数依次为9次、3次，8次、4次、5次、3次、1次、2次。

——摘编自马克斯·布劳巴赫《德意志史》等

（1）根据材料，概括近代德意志帝国国家构建取得的进展。

（2）根据材料并结合所学知识，分析宗教改革运动对德意志帝国国家构建的影响。

阅读材料，完成下列要求

材料 学者以“科学家”为检索词，选取相关时间尺度，对《人民日报》图文数据库进行检索，得出语义网络图谱统计结果（字体大小与出现频次正相关），如图1、图2、图

3、图 4 所示。

图1

图2

图3
图4
——据徐素田、汪凯《社会语境变迁下的中国科学家媒介形象研究》

根据材料并结合所学知识，提炼出一个论题，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）