2022 地方卷 生物

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第 2 题单选中档

科研人员在 2003 年完成了大部分的人类基因组测序工作,2022 年宣布测完剩余的 8%序列。这些序列
富含高度重复序列,且多位于端粒区和着丝点区。下列叙述错误的是( )

第 4 题解答中档

新冠病毒通过 S 蛋白与细胞膜上的 ACE2 蛋白结合后侵染人体细胞。病毒的 S 基因易发生突变,而
ORF1a/b 和 N 基因相对保守。奥密克戎变异株 S 基因多个位点发生突变,传染性增强,加强免疫接种可以
降低重症发生率。下列叙述错误的是( )

先写答案,再对照解析等价写法不自动判错
第 5 题单选中档

高浓度 NH4NO3 会毒害野生型拟南芥幼苗,诱导幼苗根毛畸形分叉。为研究高浓度 NH4NO3 下乙烯和生
长素(IAA)在调节拟南芥幼苗根毛发育中的相互作用机制,科研人员进行了相关实验,部分结果如下
图。

注:甲是蛋白 M 缺失的 IAA 不敏感型突变体,乙是蛋白N 缺失的 IAA 不敏感型突变体;ACC 是乙烯
合成的前体;分叉根毛比率=分叉根毛数/总根毛数×100%。
下列叙述正确的是( )

第 9 题单选中档

无义突变是指基因中单个碱基替换导致出现终止密码子,肽链合成提前终止。科研人员成功合成了一种
tRNA(sup—tRNA ) ,能帮助A 基因第 401 位碱基发生无义突变的成纤维细胞表达出完整的 A 蛋白。该
sup—tRNA 对其他蛋白的表达影响不大。过程如下图。

下列叙述正确的是( )

第 10 题解答中档

栅藻是一种真核微藻,具有生长繁殖快、光合效率高、可产油脂等特点。为提高栅藻的培养效率和油
脂含量,科研人员在最适温度下研究了液体悬浮培养和含水量不同的吸附式膜培养(如图 1)对栅藻生长
和产油量的影响,结果如图 2。
的

回答下列问题:

(1)实验中,悬浮培养和膜培养装置应给予相同的_____(答出 2 点即可) 。
(2)为测定两种培养模式的栅藻光合速率,有人提出可以向装置中通入 C18O2,培养一段时间后检测
C18O2 释放量。你认为该方法_____(填“可行”或“不可行”) ,理由是_____。
(3)由图 2 的结果可知,膜培养的栅藻虽然叶绿素含量较低,但膜培养仍具一定的优势,体现在
① 。结合图 1,从影响光合效率因素的角度分析,膜培养具有这种优势的原因是 ② 。

(4)根据图 2 的结果,对利用栅藻生产油脂的建议是_____。

第 11 题解答中档

下丘脑通过整合来自循环系统的激素和消化系统的信号调节食欲,是食欲调节控制中心。下丘脑的食
欲调节中枢能调节 A 神经元直接促进食欲。A 神经元还能分泌神经递质GABA,调节 B 神经元。GABA
的作用机制如图。回答下列问题:

(1)下丘脑既是食欲调节中枢,也是_____调节中枢(答出 1 点即可) 。
的

(2)据图分析,GABA 与突触后膜的受体结合后,将引发突触后膜_____(填“兴奋”或“抑制”) ,理由
是_____。
(3)科研人员把小鼠的 A 神经元剔除,将GABA 受体激动剂(可代替GABA 直接激活相应受体)注射至
小鼠的 B 神经元区域,能促进摄食。据此可判断 B 神经元在食欲调节中的功能是_____。
(4)科研人员用不同剂量的 GABA 对小鼠灌胃,发现 30 mg·kg-1 GABA 能有效促进小鼠的食欲,表明外
源的 GABA 被肠道吸收后也能调节食欲。有人推测外源 GABA 信号是通过肠道的迷走神经上传到下丘脑
继而调节小鼠的食欲。请在上述实验的基础上另设 4 个组别,验证推测。
①完善实验思路:将生理状态相同的小鼠随机均分成 4 组。
A 组:灌胃生理盐水;
B 组:假手术 + 灌胃生理盐水;
C 组:假手术 + _____ ;
D 组:_____+_____;
(说明:假手术是指暴露小鼠腹腔后再缝合。手术后的小鼠均需恢复后再与其他组同时处理。 )
连续处理一段时间,测定并比较各组小鼠的摄食量。
②预期结果与结论:若_____,则推测成立。

第 13 题解答中档

美西螈具有很强的再生能力。研究表明,美西螈的巨噬细胞在断肢再生的早期起重要作用。为研究巨
噬细胞的作用机制,科研人员制备了抗巨噬细胞表面标志蛋白 CD14 的单克隆抗体,具体方法如下。回答
下列问题:

(一)基因工程抗原的制备
(1)根据美西螈 CD14 基因的核苷酸序列,合成引物,利用 PCR 扩增 CD14 片段。已知 DNA 聚合酶催化
引物的 3’—OH 与加入的脱氧核苷酸的5’—P 形成磷酸二酯键,则新合成链的延伸方向是_____(填
“ 5’→3’ ”或“ 3’→5’ ”) 。

(2)载体和 CD14 片段的酶切位点及相应的酶切 抗性基因序列如图 1 所示。用 Xho I 和 Sal 1 分别酶切
CD14 和载体后连接,CD14 接入载体时会形成正向连接和反向连接的两种重组DNA.可进一步用这两种
限制酶对 CD14 的连接方向进行鉴定,理由是_____。
培养能表达 CD14 蛋白的大肠杆菌,分离纯化目的蛋白。
(二)抗 CD14 单克隆抗体的制备流程如图 2 所示:

(3)步骤①和步骤⑤分别向小鼠注射_____和_____。
(4)步骤②所用的 SP2/0 细胞的生长特点是_____。
(5)吸取③中的上清液到④的培养孔中,根据抗原— 抗体杂交原理,需加入 ① 进行专一抗体检测,
检测过程发现有些杂交瘤细胞不能分泌抗 CD14 抗体,原因是 ② 。
(6)步骤⑥从_____中提取到大量的抗 CD14 抗体,用于检测巨噬细胞。

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中档题为主

题型结构

解答 4 · 单选 3

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中档 7

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