（6分） 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，…——2020 高考生物第 4 题答案解析

【分析】垂体和甲状腺分泌的激素和作用：
生长激素 全身 促进生长，促进
蛋白质合成和骨
生长
促甲状腺激素 甲状腺 控制甲状腺的活
动
垂体
促性腺激素
蛋白质
性腺 控制性腺的活动
甲状腺 甲状腺激素
（含I）
氨基酸衍生物 全身 促进代谢活动；
促进生长发育
（包括中枢神经
系统的发育） ，提
高神经系统的兴
奋性；
过多：患甲亢。
患者血压升高、
心搏加快、多汗、
情绪激动、眼球
突出等。
不足：神经系统、
生殖器官发育受
影响（婴儿时缺
乏会患呆小症）
缺碘：患甲状腺
肿，俗称“大脖
子病”
【解答】 解：A、切除小鼠垂体，导致促甲状腺激素分泌减少，进而导致甲状腺激素分泌
减少，从而导致细胞代谢强度降低，产热减少，A正确；
B、切除垂体的幼年小鼠其促甲状腺激素分泌减少，注射垂体提取液，由于垂体提取液中

含有促甲状腺激素，导致甲状腺激素的分泌量增加，其耗氧量增加，B正确；
C、甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的
兴奋性会增强，C正确；
D、给切除垂体的小鼠，无法分泌促甲状腺激素，故注射促甲状腺激素释放激素，其代谢
不能恢复正常，D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查动物激素的调节，要求考生识记垂体和甲状腺的功能，识记甲状
腺激素分泌的分级条件的过程，属于考纲识记和理解层次的考查。