科学引领发展，技术助力生活，科技史亟需全人类省思。阅读材料…——2021 高考历史第 29 题答案解析

29. 科学引领发展，技术助力生活，科技史亟需全人类省思。阅读材料，回答问题。
材料一到18世纪晚期， （英国）已经有了跃进的感觉。人力和畜力已经被机器和非动
物的能源所代替或补充：煤、铁等产量大幅增加。促使这种变化的一个必要的杠杆，就是
发明。……没有发明的话，就不可能在产量上实现那么巨大的增长。 （但发明）很少直接受
益于理论科学，而更多是得益于经验。此外，像1754年在英国成立的皇家工艺、制造业与
商业奖励协会这样的团体，则把发明创造的精神纳入了有用的轨道。……发明家的社会背
景很不相同，从水磨匠到牧师，应有尽有。
——摘引自［英］布里格斯《英国社会史》
材料二 科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，

第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了
电力工业的产生……电磁感应现象、电解定律、电磁场方程……的发现和创立，使得电磁
学理论日臻完善。19世纪60年代以后发电机、电动机、汽轮机等等的相继发明和应用，
无不建筑在此理论基础之上。
——引自王斯德《世界通史》
材料三 美国在日本投掷的原子弹使远距离战胜敌人的梦想变为现实。不久，苏联也
研制出了核弹，开启了核竞赛的危险游戏。20世纪50年代，一方面人们只在所谓的“代
表战”（冷战时期的词汇）中进行“低强度”的战斗，另一方面美苏都加强核武器研制。
1952年，美国研制出了第一枚比1945年原子弹威力还强1000倍的氢弹。一年后，苏联也
制造出氢弹。60年代开始研制的弾道导弹最具毁灭性。为此，美苏还上演了一起惊心动魄
的事件。70年代，双方都对对方持有的近万枚弹道导弹十分忌惮，因此建立了直接联系的
热线，防止灾难发生。
——摘编自［西班牙］马尔瓦莱斯《从投石索到无人机：战争推动历史》
（1）根据材料一，结合所学，指出人类结束对水力、畜力和风力依赖的标志，概括18世
纪英国发明成果不断涌现的原因。
（2）结合所学，指出材料二中发现“电磁感应现象”的科学家，列举意大利人马可尼在通
信领域的成就。根据材料二，一句话概括第二次工业革命的特点。
（3）结合所学，写出材料三中“代表战”及“惊心动魄的事件”名称。关于科学对人类生
活的利弊，众说纷纭，浪漫主义思潮的观点是什么？根据材料一二三与所学，从人类向
“距离”挑战的角度论证此观点。