11．（10分）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示。
图丙
（1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时器大点的时间间隔为0.02s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度 $\mathrm { \mathbf { a } } { = } \mathrm { \underline { { ~ \Gamma ~ } } } 0 . 1 6 \mathrm { \quad } \mathrm { \mathbf { m } } / \mathrm { \mathbf { s } } ^ { 2 }$ ．（结果保留两位有效数字）
（2）平衡摩擦力后，将 5 个相同的砝码都放在小车上。挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度。小车的加速度 a 与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如表
<table><tr><td rowspan=1 colspan=1>砝码盘中砝码总重力F（N）</td><td rowspan=1 colspan=1>0.196</td><td rowspan=1 colspan=1>0.392</td><td rowspan=1 colspan=1>0.588</td><td rowspan=1 colspan=1>0.784</td><td rowspan=1 colspan=1>0.980</td></tr><tr><td rowspan=1 colspan=1>加速度a $( \mathbf { m } \bullet \mathbf { s } |$ -2</td><td rowspan=1 colspan=1>0.69</td><td rowspan=1 colspan=1>1.18</td><td rowspan=1 colspan=1>1.66</td><td rowspan=1 colspan=1>2.18</td><td rowspan=1 colspan=1>2.70</td></tr></table>
请根据实验数据作出a﹣F的关系图象。
（3）根据提供的试验数据作出的a﹣F图线不通过原点，请说明主要原因
(1) 0.16; (2) （见图）; (3) 未计入砝码盘的重力 【点评】实验问题需要结合物理规律去解决。处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则很多问题将会迎刃而解。对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由。其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚。 数据处理时注意单位的换算和有效数字的保留
