13． （2008年高考天津文综37题） （31分）中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相
关。阅读下列材料，回答问题。
材料一 《论语》曰：“学而优则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经
勤向窗前读”（六经： 《易》 《诗》 《书》 《礼》 《乐》 《春秋》 ） 。
据《明史》记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法”。
（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。 （4分）
（2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响。 （4分）
材料二 19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、
测算、军械、行军面阵等课程。
（3）材料二中新式学堂由何者创办？（2分）从课程内容说明新式学堂在当时所起的作用。
（3分）
材料三 1904年清政府学部颁行《奏定学堂章程》 ，规定中学堂课程，课时如下：
课
程
修
身
读经
讲经
中国
文学
外
语
历
史
地
理
几何
代数
植物
动物
理
化
图
画
法制
理财
体
操
合
计
课
时 5 45 19 36 11 11 20 8 8 4 3 10 180
（4）与材料一相比，清末中学堂课程内容有哪些特点？（4分）你怎样评价？（2分）
材料四 德国莱比锡大学建于1409年，初期开设的课程有神学、文科（语言） 、法学、医
科。以后逐渐增加，至19世纪开设了数学、天文学、哲学、逻辑学、物理学、化学、生物学、
解剖学等几十个科目，并设立了研究院，鼓励科学研究。德国的其它大学也普遍发生了这样的
变化。由于教育的高度发展，德国创造了19世纪末的奇迹。
（5）依据材料四归纳15至19世纪德国大学课程改革的趋势。 （4分）结合材料和所学知
识各举一例说明这一趋势对19世纪末的德国产生了哪些影响？（6分）
（6）综上，谈谈你对教育变革与社会发展关系的认识。 （2分）
(1) 儒家学说（四书五经） 。读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）; (2) 内容专取四书五经，文体采用八股文。束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍 了中国科技的发展）; (3) 洋务派。适应了洋务运动需要，培养了翻译、军事和科技等实用性人才; (4) 添设西学课程，科目设置全面，经学仍占据重要地位。促进了中国近代教育的发展， 带有半殖民地半封建时代教育的基本特征; (5) 自然科学学科增多，鼓励科学研究（理性主义的影响增强） 。德国科技高度发展，如 电磁波、X射线、发电机、内燃机等；出现许多新兴工业，如汽车制造、电力、化工等；德国 成为欧洲强国，工业产值居于欧洲第一、世界第二; (6) 要加快社会的发展，必须优先发展教育。 【点拨】 （1）此题考查中国社会主流思想和专制主义中央集权之间的关系。学而优则仕是解题 的关键点。 （2）考查明清和唐宋相比发生变化的部分，主要是明代科举制的主要内容，只要熟练运用 所学知识即可。 （3）考查19世纪60年代兴起的洋务运动以及其创办新式学堂等的内容和历史作用。 （4）考查20世纪初清王朝在自救运动中的教育近代化方面的内容。从其教育内容看，和 以前的封建教育有很大变化，这既体现了中国近代教育的一面，也明显表现了中国近代教育半 殖民地半封建的特征。 （5）这一历史阶段德国从文艺复兴的德意志自然科学开始发展和传播到第二次科技革命， 其教育内容发生了重大变化。德国教育的发展和科学知识的普及促进了其经济的发展。 （6）考查对教育与社会发展的相互关系的认识。要抓住教育与社会发展的关系这一主线。 【结束】