(4分)下面文字中画线部分的词语,有的便用不当,请指出并改…——2009 高考语文第 10 题答案解析

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2009 全国 第 10 题 解答题 区分题
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10. (4分)下面文字中画线部分的词语,有的便用不当,请指出并改正,使这段文字语言简明,衔接自然,语意连贯。

苏泽广真是哭笑不得,①苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给

②他是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,③他突然跳下椅子,④合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住⑤他的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,⑥你要是不回来,⑦我管这个家!”

参考答案

(1) 删除或者改为“他”;③改为“合图”;④删除或改为“他”;⑤改为“苏泽广”或者“父亲”. 【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力,修改病句的基本步骤有①在复习时,首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别,并结合具体例句,加深对各种病句特征的了解; (2) 语法分析。把握语句的各个成分,注意各成分的搭配与照应;删除多余成分,补足缺少成分; (3) 语意分析。这主要是结合语段的整体意思,理清语段中各层次之间的关联,注意关联词语的使用是否恰当; (4) 逻辑分析。综上所述,修改病句可以概括为五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)

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【考点】81:综合读写.

【分析】本题考查了学生综合运用语言的能力.解答此类题型的关键是了解病句类型以及解题思路,对各种类型的试题修改方法熟练于心.

【解答】解析:考生答题时要注意审题,题干往往明确地提出要求,或暗示答题要领.如本题的题干“语言简明,衔接自然,语意连贯”就是对考生答题(审题)的要求:“简明”就是不重复,没有歧义,如①删除或改为“他”避免了语意重复,也达到了简洁的效果;③改为“合图”使指代明确;“衔接自然”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致,如⑤改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确,使前后文衔接、连贯.

答案:①删除或者改为“他”;③改为“合图”;④删除或改为“他”;⑤改为“苏泽广”或者“父亲”.

【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力,修改病句的基本步骤有①在复习时,首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别,并结合具体例句,加深对各种病句特征的了解。②语法分析。把握语句的各个成分,注意各成分的搭配与照应;删除多余成分,补足缺少成分。③语意分析。这主要是结合语段的整体意思,理清语段中各层次之间的关联,注意关联词语的使用是否恰当。④逻辑分析。综上所述,修改病句可以概括为五字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当的)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的)

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